Презентація до уроку «Про Тараса Шевченка на уроці алгебри. Розв’язування квадратних рівнянь»,

Про Тараса Шевченка на уроці алгебри. Розв’язування квадратних рівнянь

закріпити вміння та навички розв’язувати неповні квадратні рівняння, квадратні рівняння за допомогою формул; розвивати логічне мислення та творчі здібності учнів; виховувати в них почуття патріотизму та потребу вивчати історію рідного народу.

№ 618 1. D= - 4ас = 1+168= 169; =13; = =2; = = 2. = D=400+84=484; =22; = =

№ 620 1. D=144 – 108 = 36; =6; Х1 = 9; Х2= 3. 2. D=16+40=56; = Х1 = Х2 = 3. D=4 – 52 = - 48; D < 0 Рівняння розв’язків не має

Вправа «Мікрофон. 1.Що називають квадратним рівнянням? 2.Яке з квадратних рівнянь називають неповним? 3.Скільки існує видів неповних квадратних рівнянь? 4.Яке квадратне рівняння називають зведеним?

5.Скільки коренів має рівняння ах2 = 0? 6.Скільки коренів має рівняння ах2+ bх = 0? 7.Скільки коренів має рівняння ах2+с= 0? 8.Скільки коренів може мати квадратне рівняння ах2 + bх + с = 0? 9.Від чого залежить кількість коренів квадратного рівняння? 10.Скільки коренів має квадратне рівняння, якщо D>0, D<0, D=0?

Подайте дане рівняння у вигляді ах2 + bх + с = 0 , укажіть значення коефіцієнтів a, b, c. 9х(3+х)=24х -1814.

Розв'язання: 27х+9х2-24х+1814=0 9х2 +3х+1814=0 a=9, b=3, c=1814.

Тарас Шевченко із 47 років життя … років був у засланні, … роки - кріпаком і лише … років - на волі.

І ряд: х2 - 8х - 20=0 ІІ ряд: х2 - 22х - 48=0 ІІІ ряд: х2 + 12х – 13 =0

Добуток двох чисел дорівнює 240. Знайти суму цих чисел, якщо одне з них на 8 більше від другого.

ПАЛАЦ ВОЗНЕСЕНСЬКА ЦЕРКВА

КРЕМЕНЕЦЬ. РУЇНИ ЗАМКУ КРЕМЕНЕЦЬ З ЗАМКОВОЇ ГОРИ

У СОБОРІ ПОЧАЇВСЬКОЇ ЛАВРИ. 1846 ВИД НА ОКОЛИЦІ З ТЕРАСИ ПОЧАЇВСЬКОЇ ЛАВРИ. АКВАРЕЛЬ. 1846 Р.

ПОЧАЇВСЬКА ЛАВРА З ЗАХОДУ. 1846  ПОЧАЇВСЬКА ЛАВРА ЗІ СХОДУ. АКВАРЕЛЬ. 1846

У скільки разів «Тарас Шевченко» більший від «Івана Франка» і менший від «Лесі Українки» , якщо «Іван Мазепа» більший від «Богдана Хмельницького», а «Ярослав Мудрий» від «Володимира Великого» у два рази? Додаткове завдання:

Повторити п. 17, 18. Розв’язати № 623, 627.