Презентація до уроку "Розв’язування розрахункових задач з теми «Основні класи неорганічних сполук»

Розв’язування розрахункових задач з теми «Основні класи неорганічних сполук»

Мета: удосконалити вміння учнів складати формули неорганічних сполук різних класів, називати їх та проводити розрахунки за хімічними рівняннями; формувати вміння чітко висловлювати свої думки, розвивати інтелектуальні здібності порівнювати, логічно мислити, вміння робити висновки, виконувати творчі завдання; виховувати навички спільної роботи, любов до хімії; проконтролювати рівень засвоєння матеріалу.

Ви вже другий рік подорожуєте по надзвичайній країні Хімії. І кожного разу, на кожному уроці виявляється, що ми знаємо з вами так мало /як Сократ сказав: «Я знаю, що нічого не знаю!»/, бо кожний раз ми пізнаємо щось нове, зустрічаємо та знайомимося з новими мешканцями цієї казкової країни. От сьогодні на уроці ми перевіримо свої знання з теми «Основні класи неорганічних сполук». Тему нашого уроку, запишіть в зошитах: Розв’язування розрахункових задач.

1 7 14 8 2 15 9 3 16 10 4 17 11 5 6 12 18 13

Які сполуки називають оксидами? 1

2 Що таке номенклатура?

3 Як складають назви оксидів?

4 Як класифікують оксиди?

5 Які оксиди називають кислотними? Наведіть приклади.

6 Які оксиди називають основними? Наведіть приклади.

7 Які сполуки називають кислотами?

8 Як класифікують кислоти?

9 Які кислоти називають оксигеновмісними, безоксигеновими? Наведіть приклади.

10 Які кислоти називають одноосновними, багатоосновними? Наведіть приклади.

11 Які сполуки називають основами (гідроксидами)?

12 Які складають назви основ?

13 Як класифікують основи?

14 Що таке луги? Наведіть приклади лугів.

15 Наведіть приклади нерозчинних основ.

16 Які сполуки називаються солями?

17 Як називають солі?

18 Які оксиди і гідроксиди називають амфотерними? Наведіть приклади.

Виписати окремо формули оксидів, кислот, основ, солей та дати їм назви. Al₂O₃, Cr(OH)₃, MgSO₄, CuO, H₂CO₃, NaOH, SO₂, H₃PO₄, HCl, Ca(NO₃)₂, Zn(OH)₂, CuBr₂ Перевір себе

Оксиди Основи Кислоти Солі Al₂O₃, CuO, SO₂ Cr(OH)₃, NaOH, Zn(OH)₂ H₂CO₃, H₃PO₄, HCl, MgSO₄, CuBr₂, Ca(NO₃)₂

А) Б) В) Г) 1) 2) 3) 4) 5) Установіть відповідність між реагентами та продуктами реакції А3, Б5, В4, Г2 Перевір себе

Перше завдання: Друге завдання: Відповідь мотивуйте

А) Н2SO4, H2SO3, H2SiO3, H3PO4. Б) HI, HBr, H2S, HF. В) HNO3, H2SO4, H2CO3, HCl. Завдання 1. Виключить кислоти, які не можна отримати з відповідного оксиду. Завдання 2. Виключить двоосновну кислоту серед одноосновних. Завдання 3. Виключить слабку кислоту серед сильних. 1Б, 2Б, 3А Перевір себе

Здійсніть перетворення S → SO₂ → H₂SO₃ → Na₂SO₃

Здійсніть перетворення Mg → MgO → Mg(OH)₂→ MgSO₃

Здійсніть перетворення C → CO₂ → H₂CO₃ → Na₂CO₃

Здійсніть перетворення K → K₂O → KOH → K₃PO₄

Здійсніть перетворення P → P₂O₅ → H₃PO₄ → Ca₃(PO₄)₂

Розв’язати розрахункову задачу Задача 1. Яка кількість магній оксиду утворюється під час спалювання 0,1 моль магнію? Задача 2. Яка кількість хлоридної кислоти прореагує з 20 г магній оксиду? Задача 3. Яка маса сульфатної кислоти вступає в реакцію з 0,5 моль натрій гідроксиду?

Яким повинно бути домашнє завдання, щоб матеріал уроку ви якісно закріпили?