Презентація до уроку "Слова — назви предметів (іменники). Навчаюся визначати слова — назви предметів."

Організація класу. Навчальний осередок. Ось Дзвенить дзвінок, в гості йде до нас урок. Сядьте зручно! Усміхніться і на мене подивіться!

Друзі! Виконайте завдання уроку та побудуйте для мене будиночок, де я буду жити!

Будиночок для пса Патрона. Слова — назви предметів . Навчаємося визначати слова — назви предметів.

Методика написання

Методика написання

1 Каліграфічна хвилинка.

2. Зорова гімнастика

3. Яке питання варто поставити до об’єкта? Хто?Що?

3. Яке питання варто поставити до об’єкта? Хто?Що?

3. Яке питання варто поставити до об’єкта? Хто?Що?

3. Яке питання варто поставити до об’єкта? Хто?Що?

3. Яке питання варто поставити до об’єкта? Хто?Що?

3. Яке питання варто поставити до об’єкта? Хто?Що?

3. Яке питання варто поставити до об’єкта? Хто?Що?

3. Яке питання варто поставити до об’єкта? Хто?Що?

Запам’ятай!В українській мові є слова — назви предметів, які відповідають на питання хто? що?. Це іменники.

4. Прочитайте вірш Володимира Верховеня. Випишіть виділені слова — назви предметів за абеткою. На які питання вони відповідають? Іменник любить називати завжди на ймення кожну річ: земля, країна, сонце, мати, печаль і радість, день і ніч. Підручник. Сторінка46 Підручник. Вправа1

5. Руханка з Патроном

Поміркуйте і скажіть, від якого слова походить слово ІМЕННИК.6. Питання від Патрона6. Питання від Патрона

Пошукайте іменники навколо себе6. Питання від Патрона

Назвіть іменники, якими ви б назвали мене.6. Питання від Патрона

Дякую, друзі!Тепер у мене є свій будиночок!

У другій половині дня прочитайте правило на ст.46 підручника і підготуйтесь розказати завтра його у класі,виконайте інтерактивну вправу за посиланням та розділіть іменники на групи, ті,що відповідають на питання ХТО? та питання ЩО?!Бажаю успіху!

Вправа «Продовжи речення». Я знаю…Я вмію…. Я можу….

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.

Рефлексія. Створимо пірамідку нашого настрою.