Презентація до уроку "Спостереження за роллю слів-ознак предметів у мовленні"

Комунальний заклад «Спеціальна загальноосвітня школа-інтернат I-II ступенів № 55 Харківської обласної ради»НЕКЛЮЄНКО НАТАЛІЯ МИКОЛАЇВНАвчитель-дефектолгвищої категорії

Корекційні можливості арт-методів і розвиток пізнавальних процесов у дітей з порушенням інтелекту

Спостереження за роллюслів-ознак предметів у мовленні

Мета спостерігати за словами-ознаками предмета в мовлені;вчитися помічати властивості предметів, називати їх ознаки;вчитися відгадувати загадкискладати загадки,за допомогою слів-ознак предмета

довгі куций сіра біла

слова-ознаки – на прикмету вкажуть, хто який? яка? яке? розкажуть

соковита,солоденька,смачна,довга,червоненька. Морква яка?

Опис предметаза розміромза формоюза кольором за смаком

велика,кругла,зелененька,солоденька. Капуста яка?

крупне,кругле,червоне,соковите. Яблуко яке?

Він руденьку шубку має,Тонкі лапи, гострий ніс,Пухнастим хвостом сліди замітаєБо він хитрий лис.

.…. . вушка На зріст… шубка……. хвіст ………… У ….дупліпроживає.

Гострі вушка, наче ріжки. На зріст маленька , шубка сіренька,хвіст пухнастий,По гілках стрибає,горішки поїдає. У затишному дуплі проживає.

Дивний звірок. Круглий, мов клубок,Гострі голки стирчать-Спробуй узять.