Презентація до уроку з літературного читання 3 клас Т.Хионг "Найцінніший подарунок"

Книга – мудрий учитель. Т. Хионг «Найцінніший подарунок» Літературне читання, 3 клас

Гра «Злови риму»Завдання. Продовжити рядки вірша. Наш урок цікавим буде!Казку люблять усі …. І дорослі, і малі,Тобто, й наші …Будемо ми працювати,Й руку вправно…. В казку вирушим негайно,Перешкоди …. А хто буде сумувати,Із собою не ….. Казка кличе у край мрій,Починаємо ….люди!школярі.піднімати.подолаймо,візьмем.мерщій!

Мовленнєва розминка. Завдання. Прочитати прислів’я з різною швидкістю і силою голосу: повільно, швидко, тихо, голосно.

«Передбачення»Завдання. Прочитати заголовок тексту та передбачити, про що йтиметься у творі.

«Щоденні 5. Слухання»Завдання. Прослухати аудіоказку. https://youtu.be/7 Uale. Bql. Qk. I?si=yvx. PX02 Huyswz. CCx

Бесіда за сюжетом казки- Назвіть головних героїв казки.- Скільки синів було в батька й матері?- Яке завдання отримали сини від батька?- Скільки часу сини шукали подарунок?- Що приніс найменший син?- Що приніс середульший?- Що було у старій торбині старшого сина?- Чи зрадів батько, коли побачив книги?- Чому батько назвав подарунок старшого сина найціннішим?

Вибіркове читання. Завдання. Знайти у тексті і прочитати відповідь на запитання. Що сказав батько синам, коли покликав їх до себе?Прочитайте, що привіз наймолодший син. Прочитайте, що привіз середульший син. Прочитай опис торбини старшого сина. Знайдіть, про що розповідав старший син батькам. Прочитайте, як цікаво було слухати розповідь усім людям. Знайдіть, що сказав старший син батькові про свій подарунок. Прочитайте слова батька, які висловлюють головну думку твору.

Словникова робота. Завдання. Підібрати синоніми до слів. Подарунок -Ароматні - Найцінніший - Робота в парах

Руханка-танок “Все буде Україна” https://youtu.be/BAr6g. Fvv. Ve. M?si=x. H6 DIZp7h. Lgi7 C-S

Переказ казки за планом. Завдання. Переказати казку з допомогою плану. Один учень починає, а інший продовжує далі. План1. Було у батька троє синів.2. Батько наказує принести подарунки.3. Сини повернулися через рік.4. Коштовності найменшого сина.5. Заморська їжа середульшого сина.6. Важка вицвіла торбина старшого брата.7. Коштовності сховали у скриньку.8. Привезених харчів та напоїв на десять днів.9. Цікаві розповіді старшого сина.10. Ось він – мій учитель!11. Книжки – найцінніший подарунок

Виконання тестового завдання. Завдання. Вибрати правильну відповідь. 1. Скільки дітей було у батька й матері? a) Доньки і сини б) Троє синів в) Три доньки 2. Чому батько попросив своїх синів покинути дім на рік? a) Він був дуже суворим батьком. б) Щоб вони стали незалежними і навчилися дбати самі за себе. в) Щоб вони змогли знайти нову роботу.

Виконання тестового завдання. Завдання. Вибрати правильну відповідь. 3. Який подарунок приніс найменший син? a) Золоту скриньку з коштовностями. б) Віз із смачними стравами. в) Стару торбину. 4. Який подарунок приніс середульший син? a) Золоту скриньку з коштовностями. б) Віз із дорогими стравами. в) Стару торбину з книжками.

Виконання тестового завдання. Завдання. Вибрати правильну відповідь. 5. Якою була реакція батька та матері на подарунок найменшого сина? a) Вони подякували і прийняли подарунок з радістю. б) Вони розсердилися і вигнали сина з дому. в) Вони поглянули і сховали подарунок. 6. Якого учителя знайшов найстарший син, що навчив його як жити і як працювати. a) Професора з відомого університету. б) Книжки, з яких отримав знання і уміння. в) Старших людей, які все знають.

Виконання тестового завдання. Завдання. Вибрати правильну відповідь.7. Чому старший син вважав свій подарунок найціннішим? a) Торбина була виготовлена з дорогої тканини. б) У торбині були самі книжки, які надавали знання та мудрість. в) Він думав, що торбина була важчою за інші подарунки. 8. Виберіть головну думку казки "Найцінніший подарунок" Тху Хионга. a) Гроші і багатство - найголовніше в житті. б) Знання та уміння є найціннішими скарбами. в) Важливо завжди мати дорогі подарунки для батьків. Ключ до тестових запитань: 1б, 2б, 3а, 4б, 5в, 6б, 7б, 8б. 

«Мікрофон»Завдання. Відповідати швидко, не задумуючись. Яке значення у житті людини мають книжки? 

Творча робота над казкою. Завдання. Придумати продовження казки. Як жилося найменшому і середульшому братам далі?Як житиме старший брат?Чим вони будуть займатися в майбутньому, щоб забезпечити себе і свої родини? Робота в групах

«Незакінчені речення»Завдання. Продовжити речення.— Сьогодні на уроці ми вивчали...— Ми зрозуміли...— Мені сподобалося....— Мені вдалося...— Мені було складно...— Мені було цікаво.... 

«Шкала оцінювання»Завдання. Обрати і намалювати в зошиті відповідний смайл, позначивши свою роботи під час уроку.