Презентація до уроку з української мови 3-й клас "Розрізнення синонімів, спільнокореневих слів та форм того самого слова"

Мета *Формувати в учнів вміння розрізняти синоніми, спільнокореневі слова та форми того самого слова; * Розвивати вміння зіставляти, аналізувати, узагальнювати; *Виховувати товариські почуття, бажання працювати разом, допомагати один одному.

Вступна частина 1. Нервово-психологічна підготовка а) привітання Доброго ранку! Доброго дня! -Говорите ви, і говорю я. Сьогодні у нас незвичайний урок. Сьогодні ми зробимо ще один крок В країну відому, в країну чудову. Що нас так чекає й збагачує мову. Тож сядьте рівненько, будьте уважні, Гарно працюйте, будьте старанні.

б)Мовленнєва вправа Не просто слухати, а чути. Не просто дивитись, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно й швидко працювати й звуки вірно промовляти.

2.Сьогодні на уроці ми: перевіримо домашнє завдання; виконаємо хвилинку красивого письма; попрацюємо з підручником; проведемо хвилинку відпочинку; попрацюємо в парах; пограємо в гру; підведемо підсумок уроку.

3. Нервово-дидактична підготовка Розслабляючі вправи для шийного та плечевого поясу. Вправа “Мікрофон”

Перевірка домашнього завдання

??? Чи можна слова кожного рядка назвати спільнокореневими? 1.Сум, журба, смуток, печаль. 2. Сумний, сум, сумно, сумувати, засумувати. 3.Сум, суму, сумом.

Вправа “Очікування” Цей урок навчить мене…

Ознаки спільнокореневих слів: 1.Спільна частина – корінь 2. Спільне в значенні

Основна частина Загадка Пальчикова розминка Хвилинка красивого письма

Робота з підручником

Перевіримо правильність виконання вправи Зима, зимовій, взимку. Зима, зиму.

Фізхвилинка

Робота в парах Правила роботи в парах Прислухайтеся до думки товариша. Допомагайте один одному. Не розмовляйте разом. Працюйте так, щоб не заважали іншим групам. Повне взаєморозуміння - важлива умова успішної роботи.

Гра “Листопад” Більше й більше листя з кленів Облітає з кожним днем. По траві іще зеленій Листопад по парку йде.

Підсумки уроку. Рефлексія “Мозковий штурм” Що таке корінь? Які слова називають спільнокореневими? Як утворюються форми слова? Що таке синоніми? Які ваші враження від уроку? Що на вашу думку вдалося найкраще? Чи отримали від уроку очікуваного результату? Для чого нам потрібні ці знання?

Прочитайте послання В* сь*г*дн* м*л*дц*!