Презентація до уроку з української мови "Тема «Закріплення вмінь правильно позначати на письмі м’якість приголосних звуків буквами і, я, ю, є. ».

Закріплення вмінь правильно позначати на письмі м’якістьприголосних звуків буквами і, я, ю, є.

Девіз уроку. Очки дивляться,Та все бачать. Вушка слухають, Та все чують. Голівка – думає.

Розгадайте ребус+ це=

.

Урок почнемо без зупинки з каліграфічної хвилинки Сс Сс Сс …Сонце світить, та негріє.

Робота з підручником. Вправа 2 ,с. 41“ Що ж воно таке – сонце ?”

Гра “Модельєр”Звукові моделі враз побудує другий клас1 варіант - Люди2 варіант - Нині

Перевірка. Люди [= 0 |– 0 ]- 4 б.,4 зв.,2 скл. Нині [- 0| = 0 ]- 4 б., 4 зв., 2 скл.

Фізхвилинка. Раз , два!Пострибали. Три, чотири! Рівно стали. Ручки вліво,ручки вправо. Руки вгору підняли. Всі тихесенько присіли. Потім знову підвелись. Покрутились,усміхну-лись за науку знов взялись

Робота з підручником Вправа 3. с. 41

Перевірка Ми сидимо на березі . На нас із темного неба мовчазно ди-виться місяць. З легеньким шурхотом надходять на берег хвилі. Не ворухнуться дерева. Яка чудова місячна ніч на березі моря.

Гра” Дослідники”[= 0|= 0 = ][- - 0| = 0 ][= 0| = 0 - | - 0]Місяць. Хвилі

Підсумок до уроку. Якщо вам було цікавомандрувати, намалюйте. Сонечко, яке посміхається. Якщо вам було важко, намалюйте. Сонечко, яке думає.

Домашнє завдання. С.42.— Користуючись текстом впр. 3, дайте відповіді на запитання. Запишіть.•   Що відомо людям про Сонце?•   Яке Сонце за формою?•   Яка швидкість обертання Сонця?•   Що воно розбризкує?

Всі ви, діти , молодці!