Презентація до уроку зарубіжної літератури у 7 класі з теми "О.Грін."Пурпурові вітрила".Дивовижна сила мрії"

Кольоропис(Кольорові стрічки)Червона – радісний, захоплений Жовтогаряча – радісний, теплий. Синя – спокійний Жовта – світлий, приємний Фіолетова – тривожний, напружений. Чорна – повний занепад, сумний Біла – важко відповісти

Чому? Тому, що ти про це навіть не мріяв!!!

Робота в групах. Мотиваційні постери

Так що ж таке мрія?Чи потрібно мріяти?Чи допомагає мрія людині вижити?Чи навпаки?

… и вот уже в мечтахсвоих лечук далекой изагадочнойстране …

Дивовижна сила мрії

Повторимо…Охарактеризуємо…Дізнаємося…Провіримо…Вчитимемося…Повіримо…Виховуватимемо в собі…

Карта подорожі

– твір сподобався, зробив (ла) для себе висновки – твір досить непоганий – у творі були незрозумілі моменти – твір не зацікавив “ Дерево творчості “

МРІЯ“ Слово – магніт “

“ Літературне лото ““ Чорна іграшка “обручкакартина із зображенням розп'яття винопередбаченнякорабель із пурпуровими вітриламизапискасуп із бараниноюшовкобручка“ Чорна іграшка “передбаченнякартина із зображенням розп'яття виносуп із бараниноюзапискашовккорабель із пурпуровими вітрилами

Кожна риса Ассоль була виразно легка і чиста, мов політ ластівки. Темні, з відтінком сумовитого запитання очі здавалися старшими від обличчя; неправильний м'який овал був обвіяний того роду чудовною засмагою, що притаманна здоровій білизні шкіри. Розтулений маленький рот сяяв лагідною усмішкою. “ прекрасне невідоме “ – Егль “ корабельна Ассоль “ – жителі Каперни “ дитя моє “ – Грей “ жива поезія “ - автор “ мокра коштовність “ – автор У ТВОРІ АССОЛЬ “ загадкове полотно художника “ - матрос НАЗИВАЮТЬ ПО-РІЗНОМУ Народилася в маленькому рибацькому селищі Каперна в бідній родині моряка. До п'яти місяців виховувалася матір'ю, яка згодом померла. Батько, матрос Лонгрен, був для неї єдиною близькою людиною. Саме він подарував донці любов і уміння любити. Зростала серед іграшкових корабликів, зроблених її батьком, і його напівфантастичних розповідей про морське життя. Віталася і розмовляла із деревами, квітами, комахами; переконала вугляра, що його корзина може “ розквітнути “. У ній жило дві дівчини: одна – донька матроса і ремісника, друга – “ жива поезія “. Егль подарував їй казку: мрію про принца і любов. АССОЛЬ  СИМВОЛ СВІТЛА І ДОБРА Ассоль (від іспанського “ al sol “) – “ до сонця “

Грей позбувся слабкості, перетворившись на широкоплечого жилавого чоловіка, блідість замінив на темну засмагу… а в його задумливих очах відбився блиск, як у людини, яка споглядає вогонь. І його мова… стала короткою й точною, мов удар чайки у струмінь за трепетним риб'ячим сріблом. Народився у великому родинному замку, належав до старовинного аристократичного роду. “ Народився з живою душею, зовсім не схильною продовжувати родинну лінію “. Самотність у родині. Батьки мало приділяли уваги хлопчикові. Жив у своєму світі. Грався він сам, бо із замку видалили дітей служок, щоб ізолювати хлопчика від “ низького товариства ”. 8 років – на картині “ вийняв цвяхи із закривавлених рук Христа “. 10 років – щоб пережити відчуття чужого страждання, навмисно обпік руку гарячою рідиною; із своєї скарбнички віддає гроші дівчині-служниці на весілля.12 років – побачив картину – перечитав усі книжки про море.15 років – тікає з дому – “ Ансельм “ – юнга – “ Секрет “ “ Він народився капітаном, хотів бути ним і став ним “. Зрозумів одну нехитру істину: вона в тому, щоб “ робити так звані чудеса своїми руками “. ГРЕЙ  СИМВОЛ ВТІЛЕННЯ МРІЙГрей

Море. Самотність. Живуть у своєму світіДобріЗдатність любити. Вірять у мрію. Романтика Ассоль Грей. Народився далеко від моря. Багатий спадкоємець. Книжки. Втрата зв'язку із сім’єю Юнга на кораблі Любов до матері, моря. Прагнення боротьби, відкриттів Живе біля моря. Дочка моряка. Книжки, іграшки. Дівчинка-ізгой Любов до батька, моря. Мрія про високе, духовне, чисте

Віра у мрію Оптимізм Здатність протистояти труднощам Передчуття дива Щастя Складові щастя (Ассоль)

Жива душа Допитливість Сміливість Співчуття чужому болю Цілеспрямованість Багата уява Прагнення до здійснення мрій. Рецепт здійснення мрій (Грей)