Презентація до уроку «Є зернятка у долоні, будуть колоски у полі» за новелою В. І. Захарченка «Очима до голубих віконниць». Тема колективізації й Голодомору 1932-1933рр.

народився 13 січня 1936 р. у селі Гутирівка на Полтавщині в родині колгоспників Івана та Галини Захарченків Василь Іванович Захарченко

на факультет журналістики Київського державного університету ім. Т. Г. Шевченка Після закінчення школи хлопець одразу вступає

У літературу Василь Іванович прийшов із журналістики. Працював у Кременчуці, на Донеччині. У 28 років – перша книга “Співучий корінь”

У Донецьку сталася знакова для становлення В. Захарченка як письменника подія : знайомство і спілкування з Василем Стусом. «У Стуса я навчився активного патріотизму, без порожніх балачок про любов до України»В. Захарченко

З 1969 року письменник живе і працює в Черкасах, тож вершинні, знакові твори з'явилися на черкаській землі

“За своєю принциповою опозиційністю був одним із найпослідовніших шістдесятників” В. Поліщук. У 1973 році письменника було заарештовано і засуджено на 5 років суворого режиму за “буржуазний націоналізм”. Протягом 13 років був відсторонений від літературного процесу

Творчий доробок: Сьогодні Василь Іванович є автором 10 романів, 9 повістей, 114 оповідань, книги публіцистики«На камені рідного слова» та Щоденника «На відстані зойку» й «У магнієвому спаласі»

За літературну творчість отримав відзнаки: Лауреат Національної премії України ім. Т. Шевченка за роман «Прибутні люди»;роман «Клекіт старого лелеки» - премія ім. Андрія Головка;новела «Шістнадцять георгіївських кавалерів» - премія ім. Юрія Яновського. Лауреат літературних премій ім. Дмитра Нитченка та Олекси Гірника. Заслужений працівник культури України. Нагороджений орденами Святого Рівноапостольського князя Володимира ІІІ ступеня та «За заслуги» ІІІ ступеня

Кубування. Опиши це – Засоціюй це – Порівняй це –Проаналізуй це – Аргументи “за” – аргументи “проти”Застосуй це – .

Білий капелюх Слово Господар написано з великої літери. Чому?Поясніть назву твору “Очима до голубих віконниць”(інформація)

Чорний капелюх. Зачитайте, яким було життя коня після колективіації. Зачитайте уривок в якому розповідаєтьсяпро останні хвилини життя Морозка. Про яку трагедію попереджав кінь синьозірців?(негатив)

Як згадує Морозко своє життя у Господаря?Зачитайте уривок, у якому розповідається про першу зустріч коня з Васильком. Жовтий капелюх(позитив)

Зелений капелюх. Чи вбачаєте Ви іншу долю коня?(альтернатива)

Червоний капелюх Що найбільше вразило, схвилювало Вашу уяву?(емоції, почуття)

Синій капелюх. Які висновки для себе Ви зробили?Які проблеми піднімає автор у творі?(висновки)

Домашнє завдання: Створити мініатюру за допомогою асоціативних слів від літер слова “Голодомор”. Написати листа письменнику. Створити асоціативний малюнок до твору

Підсумкове лото

Дякую за увагу!

Сьогоднішній урок поповнив мої знання про творчість наших земляків, якими багата наша Черкащина

Я глибоко переживав та співчував героям твору

Ми завжди повинні пам'ятати трагічні сторінки історії нашого народу

Я зрозумів, що голод – це жахіття, та ж сама війна у душах людей

Я прагну миру, достатку, сонця, любові

Дякую В. І. Захарченку за його мужність, любов до свого рідного краю

Хай завжди буде на столі хліб, каравай на радість господі завжди