Презентація до уроку "Змочування. Капілярні явища"

Змочування. Капілярні явища Недостатньо мати глибокі знання, головне – вміти правильно їх використовувати. Рене Декарт

Мета:         Навчальна: сформувати поняття змочування, капіляри та капілярні явища, навчити учнів пояснювати природні явища на основі набутих знань; показати практичну значущість вивченої теми;         Розвивальна:  розвивати логічне та абстрактне мислення,  вміння самостійно шукати та аналізувати фізичні ідеї та закони, формувати інтерес до вивчення фізики;         Виховна: виховувати увагу, толерантність, наполегливість, активність, інформаційну культуру школярів, розширювати кругозір учнів

Актуалізація опорних знань. Що ми вивчали на попередньому уроці? Що називають силою поверхневого натягу?Від чого залежить коефіцієнт поверхневого натягу? Чи зміниться, і якщо зміниться, то як, значення поверхневого натягу рідини, якщо рідину нагріти?  

Якщо довжину контуру зменшити в 2 рази, то коефіцієнт поверхневого натягу …Чому дорівнює маса речовини?За якою формулою обчислюємо довжину кола?Об’єм тіла циліндричної форми обчислюється за формулою. З якою силою діє мильна плівка на дротину, якщо її довжина 3см? 

Мотивація навчальної діяльності Ви неодноразово бачили, що якщо покласти шматок крейди на вологу губку, він просочиться водою, як розтікається чорнило на папері поганої якості, часто стикалися з проблемою жирних плям. Однак, чому так відбувається пояснити не можете. І  на сьогоднішньому уроці ми спробуємо   вивчити, пояснити і обґрунтувати такі явища, а ознайомитися з їх значенням у природі, техніці, побуті  вам було на домашнє завдання.

Експеримент Нанесіть одну краплину води на чистий папір, а другу – на покритий жиром папір Що ви побачили?

Явище змочування характеризується крайовим кутом Рідина змочує Рідина не змочуєстінки посудини стінки посудини0° < θ < 90° 90° < θ < 180°

Змочування і незмочування. Розглянемо тільки випадки повного змочування і незмочування, щоб пояснити явища, обумовлені поведінкою рідин у вузьких трубках – капілярах ( з латинської капіллярус – волосяний).θ =180° θ = 0°

Якщо рідина змочує стінки трубки, то вона піднімається по стінці трубки над рівнем рідини в посудині, причому тим вище, чим вужча трубка. Якщо рідина не змочує стінок, то, навпаки, рівень рідини у вузькій трубці буде нижчим, ніж у широкій посудині. Капілярні явища

Якщо розглядати викривлену поверхню рідини у капілярі через лупу, то вона нагадуватиме розтягнуту гумову плівку, прикріплену до стінок трубки Покажемо від яких фізичних величин залежить висота піднімання чи опускання рідини в капілярах

Висота підняття (опускання) рідини в капілярі հ де σ - коефіцієнт поверхневого натягу, ρ - густина рідини, r - радіус трубки. Отже, висота підйому рідини в капілярі прямо пропорційна поверхневому натягу й обернено пропорційна густині рідини й радіусу капіляра.

Розв’язування задач1. У капілярній трубці, радіус якої 0,5 мм, рідина піднялася на 11 мм. Визначити густину цієї рідини, якщо її коефіцієнт поверхневого натягу становить 22 м. Н/м. 2. Визначити масу води, що піднялася по капіляру радіусом 0,25мм?

Розв’язування якісних задач Робота в парах. Картка №1 Картка №2 Картка №3 Картка №4 Картка №5

Підсумок уроку Що нового ви дізналися на сьогоднішньому уроці?(«Мікрофон»)Домашнє завдання. Вивчити §51 Впр.341,342 підготувати повідомлення (реферати) про історію вивчення даних явищ