Презентація до узагальнюючого уроку-аукціону по темі "Вуглеводні"

Узагальнення та систематизація знань з теми “ Вуглеводні ” гра-аукціон 9 клас вчитель біології та хімії Доброводівського районного комунального технічного ліцею імені О. Смакули. Барановська Тетяна Іванівна

Будь-яке суспільство – від найпростішого до найскладнішого має три різні, але взаємопов’язані ознаки – властивість, склад, будову. В. М. КЕДРОВМета. Узагальнити та систематизувати знання прокласи вуглеводнів, їх склад,будову властивості, добування ,застосування;вдосконалювати уміння складати формули речовин, рівняння реакцій, розв’язувати задачі.

Клас ділиться на групи“Алкани”, “Алкени”, “Алкіни” Гра складається з семи лотів, які оцінюються певною кількістю аурумчиків ( Аи ). Завдання є групові та індивідуальні. Переможе група , яка отримає найбільше Аи , а банк кожного учня обміняється на оцінку. Загальна кількість правильних відповідей зараховується групі та кожному учневі.

Лот 1 “Бліц-турнір”(правильна відповідь 1 Аи,усі гравці відповідають по черзі)1. Як називають речовини,які мають однаковий якісний і кількісний склад,але різні фізичні та хімічні властивості?2. Що таке гомологічна різниця?3. Як називають вуглеводні ряду етилену?4. Яка валентність Карбону в органічних сполуках?5. Який газ називають болотним ?6. Які реакції характерні для ненасичених вуглеводнів?7. Який тип зв’язку у молекулі етину?8. Яка загальна формула алкенів?9. Як називається реакція приєднання води?10. Яке число атомів Карбону в гексані?11. Що таке метил?12. Які речовини утворюються під час горіння алканів?13. Як називають реакції взаємодії з галогенами?14. Які вуглеводні мають загальну формулу Сп. Н2п-2?15. Яка просторова будова насичених вуглеводнів?

Лот2 “ Хімічне лото ”(повна відповідь 7 Аи,групова робота)Розподілити речовини по класах:алкани, алкени, алкіни. С3 Н6,С5 Н12,С2 Н2,С8 Н18,С4 Н6,С2 Н4,СН4,С5 Н10,С9 Н20,С7 Н12,С4 Н10,С7 Н12,С4 Н10,С9 Н16.

Лот3 “Головоломка”(повна відповідь 10 Аи,групова робота)За допомогою прямих чи ламаних лінійпід кутом 90⁰ з частин молекул скластиформули вуглеводнів і назвати сполуки. СН3 СН3 СН2 СН2 СН2 СН2 СН3 СН2 СН СН3 С СН3 СН3 СН СН3 СН2

Лот4 “ Намалюй портрет “(повна відповідь 8 Аи,групова робота)Запишіть рівняння реакцій1)горіння пропану,2)взаємодії метану з хлором,3)взаємодії ацетилену з воднем,4)взаємодії етилену з бромною водою.

Лот5 “ Домалюй портрет “(повна відповідь 7 Аи,групова робота)Допишіть рівняння реакції1)СН4−›2) −› С4 Н8+Н23) −› СН3 Вr+НВr4)СН4+О2−›

Лот6 “ Один за всіх “(індивідуальна робота учнів за картками-завданнями, 10 Аи)1. Запишіть рівняння реакцій за схемою. С −›СН4−› СН3 СІ−› СН3-СН3 −› СН2=СН2. Визначте тип реакції, дайте назвипродуктам реакції.2. Визначте молекулярну формулунасиченого вуглеводню,відноснамолекулярна маса якого дорівнює 72.

Лот7 “ Асоціації “(правильна відповідь 1 Аи,групи відповідають по черзі)Які вуглеводні зашифровані зображеннями. Де вони застосовуються?

Підсумки. Оцінювання учнів за рейтингомвід 20 Аи-12балів, 16-17 Аи-9балів, 10-11-6балів19 Аи-11балів, 14-15 Аи-8балів, 8-9 Аи-5балів18 Аи-10балів, 12-13 Аи-7балів, 6-7 Аи-4бали. Оголошення переможця і присвоєння звання “ Кращий знавець теми “ Вуглеводні ”. Оголошення групи-переможця за найбільшим результатом.