Презентація "Додавання та віднімання раціональних чисел"

Урок математики 6-А клас. Додавання та віднімання раціональних чисел

Перевірка домашньої роботи№11391) -5,6 + 0 + 9 = 2) -13,75 + 0 + 28,25 = 3) -27,07 + 0 + 46,4 = 3,414,519,33

№11441) х – 5,6 = -2х = -2 + 5,6х =3,62) х – 1,51 = 0,89х = 0,89 + 1,51х = 2,4 3)

Мета уроку:систематизувати й узагальнити матеріал, щодо додавання та віднімання раціональних чисел; відпрацьовувати навички застосування властивостей додавання та віднімання розв’язування вправ; формувати математичні компетентності; розвивати пам’ять, логічне мислення, увагу, кмітливість, вміння узагальнювати; виховувати культуру математичної мови;. Додавання та віднімання раціональних чисел

Девіз уроку: УСПІХ — це результат умінь і навичок

Теоретична. Пізнавальна. Спортивна. Магічна. Загадкова. Підсумкова

Зупинка “Теоритична”1) Що таке координатна пряма ?2) Які числа називаються додатними ?3) Які числа називаються від´ємними ?4) Що називається координатою точки ?5) Які числа називаються протилежними ?6) Які числа називаються цілими ?7) Які числа називаються раціональними ?8) Яка переставна властивість додавання ?9) Як додати два від´ємних числа ?10) Як додати числа з різними знаками ?11) Як відняти від´ємні числа ?12) Що називається модулем числа ?

Робота з картками Завдання 1.-46+(-18) =2) 0,176+(-5,289) =3) -6,7 +6,7 =4) 17 - 29 = -64-5,1130-12 Завдання 2.1) -37+ (-19) = 2) 0, 267+(-567, 5) = 3) -8,3+8,3= 4)1 - 17 = -5,6-567,2330-16 Завдання 3.1) -35+(-15)=2) 80,4+(-3,39) = 3) -4,6+4,6 = 4) - +21 = -5077,01021

Зупинка “Пізнавальна”Розв´язання завдань з підручника№1196 - 34 + 51 =17- 34 + (- 51) = -8534 + 51 = 8531+( -51) = -172,3+ (-2,9) = -0,6- 2,3 + 2,9 = 0,6-2,3 + ( -2,9) = -5,22,3 + 2,9 = 5,23,5 + 3,2 = 6,71) – 34 – (- 51) = 2) – 34 – 51 = 3) 34 –(- 51) = 4) 34 – 51 = 5) 2,3 – 2,9 = 6) -2,3 –(-2,9) = 7) -2,3 – 2,9 = 8) 2,3 – (-2,9) =9) 3,5 – (-3,2) =

Зупинка “Пізнавальна”Знайти значення різниці : а-(в-с), якщо1) а=-35, в=14, с=21-35 – (14 – 21) = -35 – 14 +21= - 282) а=-16, в=-7, с=-9-16 – (-7-(-9))= -16 + 7 – 9 = -18 Розв´язання завдань з підручника№1196

Зупинка “Пізнавальна”Розв´язання завдань з підручника№1207 Еверест 8848 м. Маріанська западина? м19842 м19842-8848= 10994 м

Зупинка “Спортивна”Розв´язання завдань на швидкістьІ картка1) 3,61 і - 3,62) 245 і -2463) – 7,4 і - 7,84) – 68 і 05) 0 і 24,6ІІ картка1) 354 і – 3582) – 8,6 і – 8,43) 0 і 5,14) - 3,2 і 05) -12,8 і – 34ІІІ картка1) –258 і 2542) –7,1 і -7,33) 4,2 і 04) 0 і – 2,15) -38,2 і – 1,8

Зупинка “Спортивна”Розв´язання завдань на швидкістьІ картка1) 3,61 > - 3,62) 245 > -2463) – 7,4 > - 7,84) – 68 < 05) 0 < 24,6ІІ картка1) 354 > – 3582) – 8,6 < – 8,43) 0 < 5,14) - 3,2 < 05) -12,8 > – 34ІІІ картка1) –258 < 2542) –7,1 > -7,33) 4,2 > 04) 0 > – 2,15) -38,2 < – 1,8

Заповнити клітини+– 96– 7+– 46– 3– 4– 863 Зупинка “Магічна”

Зупинка “Магічна” +– 96– 7+– 46– 3– 4– 132– 11– 8– 12– 2– 116– 312– 13– 190

Зупинка “Загадкова”Завдання 1 1) 8,4 + 5,6 =  2) (– 7,8) + (– 2,2) = 3) 14 + (– 10) =  Завдання 2 1) 3,2 + 9,8 = 2) (– 5,6) + (– 1,4) = 3) 13 + (– 7) = Завдання 3 1) 4,6 + 2,4 = 2) (– 3,4) + (– 1,6) = 3) 7 + (– 5) = 

Завдання 1 1) 8,4 + 5,6 =  14 (М)2) (– 7,8) + (– 2,2) = -10 (Д)3) 14 + (– 10) =  4 (Ю)Завдання 2 1) 3,2 + 9,8 = 13 (І)2) (– 5,6) + (– 1,4) = -7 (Я)3) 13 + (– 7) = 6 (В)Завдання 3 1) 4,6 + 2,4 =  7 (С)2) (– 3,4) + (– 1,6) = - 5 (К)3) 7 + (– 5) = 2 (У)Розшифруй послання. ДСВЮУКЯМІ

Зупинка “Підсумкова”Задача від Василька: Знайти суму усіх чисел від  – 499 до 501.(-499) + (-498) + (-497) + (-496) +…+ 496 + 497 + 498 + 499 + 500 + 501 = 500 + 501 = 1001

Домашнє завдання. Повторити § 26, 27 Розв′язати №1213, 1218 Дякую всім!