Координація практичної природознавчої діяльності учнів, стимулювання їх творчого самовдосконалення, формування стійкої мотивації для постійного підвищення рівня знань з предмету «Природознавство», актуалізація потреби учнів у вивченні та упровадженні в навчальний процес дослідницько-пошукових форм організації власної пізнавальної діяльності можуть бути реалізовані завдяки участі першокласників в створенні проекту "Дослідницька лабораторія. Вирощування цибулі на перо в штучно створених умовах".