Презентація "Дослідницька робота на уроках біології і в позаурочний час"

Дослідницька робота з учнями на уроках природничого циклу. Вчитель біології ЗЗСО «Погулянківська гімназія» Данилік Тамара Григорівна

Завдання, які я ставлю під час навчання учнів дослідницької діяльності:формувати та розвивати творчі здібності учня;розвивати вміння та навички у постановці проблем та знаходження способів їх вирішення;створити мотивуючий фактор у навчанні та самоосвіті;закласти основи почуття індивідуальної відповідальності за свої вчинки, прийняті рішення та дії;розвинути в учня комунікативні вміння та навички тощо.

Дослідницький метод – метод навчання, який передбачає творче застосування знань, оволодіння методами наукового пізнання, формування досвіду самостійного наукового пошуку

Методи дослідницького навчання Метод проектів Експеримент (природний, лабораторний, домашній)Спостереження Моделювання. ЕкскурсіїПрактична робота. Робота з інформаційними джерелами

Напрями дослідницької діяльності учнів. Перший – це розвиток наукового та дослідницького мислення учнів під час навчального процесу, відповідні завдання, нестандартні уроки. Другий – позаурочна діяльність: олімпіади, інтелектуальні ігри, конкурси, екскурсії. Третій – пошукова діяльність школярів, їхня участь у конференціях та роботі в МАН, захисті екологічних проектів.

Шляхи формування в учнів інтересу до дослідницької роботичерез спостереження за об’єктами живої природи та їх змінами під впливом чинників зовнішнього середовища;експеримент під час виконання практичної, лабораторної роботи;під час виконання лабораторного практикуму;дослідження джерел інформації:використання ІКТ під час створення презентації;спостереження та дослідження в природі;залучення до участі в природничих конкурсах.

Значення дослідницької роботиможливість ознайомити учнів з живими організмами як цілісними системами, їх розвитком у взаємозв’язку з умовами існування, зв’язком з іншими організмами й надорганізмовими системами

Приклади використання дослідницької роботи на уроках біології та в позаурочний час

Будова квітки

Будова клітини

Мітоз

Розвиток комах

Лепбук

Кровоносна система тварин

Опорно-рухова система

Сила і витривалість мязів

Дослідження будови клітини

Будова насінини

Проростання насіння квасолі

Вплив випромінювання компютера на ріст бегонії

Здоровий спосіб життя

Екскурсії

Дослідницька робота в позаурочний час

Домашні експери-менти

Дистанційне навчання

Дистанційне навчання — це форма навчання з використанням комп`ютерних і телекомунікаційних технологій, які забезпечують інтерактивну взаємодію викладачів та здобувачів освіти на різних етапах освітнього процесу і самостійну роботу з матеріалами інформаційної мережі.

ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ Електронна освітня платформа«Мій. Клас»Освітній проект «На урок», «Всеосвіта»Сторінка на Facebook «Хімія та біологія дистанційно»Ютуб-канал «Онлайновий курс «Автостопом по біології»Всеукраїнська школа онлайнфлеш-анімації до різних розділів біології на сайті «Методичний портал»авторські конспекти уроків з біології для учнів 6-9 класів збірник матеріалів «STEM-тиждень» Інше

Основні форми онлайн-комунікаціїВідеоконференція – це спілкування в режимі реального часу онлайн. Viber. Google Meet. Zoom. Блог – це форма спілкування, яка нагадує форум, де право на публікацію належить одній особі чи групі осіб. Google Classroom (Google Docs, Google Drive, Gmail)

Мультимедійні технологіїЕлектронні презентаціїІнтерактивні карти. Віртуальні екскурсіїЕлектронні таблиці та схеми. Анімацію, відеоролики

AR_Book

Застосування засобів мобільного навчання в освітньому процесі