Презентація досвіду роботи

Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Пістинського ліцею Вандич Світлани Петрівни

Про себе: Освіта: повна вища. (у 2004 році закінчила Прикарпатський університет ім. В. Стефаника). Спеціальність: « Початкове навчання». Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії. Педагогічний стаж: 30 років. *

У 2015 році було встановлено «спеціаліст вищої категорії». Претендую на встановлення раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та на присвоєння педагогічного звання «старший вчитель». *

*

Система підвищення кваліфікації *

Мої нагороди *

Участь у проведенні майстер – класів,круглих столів *

Участь у шкільних методичних об’єднаннях *

*

Система відносин між компонентами моделі реалізується у різних формах роботи *

Проблемне питання: «Шляхи розвитку навичок читання молодших школярів» *

*

*

Вправи для подолання бар'єру промовляння "Губи". Під час читання мовчки вчитель пропонує учням міцно стиснути губи й прикласти до них палець (психології установка на беззвучне читання). Згодом палець не прикладають, а лише стискують губи. "Читай мовчки, рахуй уголос". Учитель показує картинку зі словами, текстом і пропонує дітям рахувати вголос від 1 до 10, одночасно читати слова. Щоб перевірити усвідомлення прочитаного, варто переказати текст. *

Вправи для активізації мислення Ігри з м'ячем. Учитель кидає м'яч кожному учневі, промовляючи при цьому одне з чотирьох слів: "земля" - гравець у відповідь повинен назвати один із видів тварин; "вода" - риб; "небо" - птахів; "вогонь" - плеснути в долоні. Учитель кидає м'яч, називаючи при цьому, наприклад, продукти й інші слова: "яблуко"- лови, "парта"- не лови. *

Вправи для розвитку уваги Уважно розглядати плями, хмари на небі, прагнучи уявити предмети, які вони нагадують. Спостерігати за близьким предметом, уявляючи, що він знаходиться на великій відстані. Розслабитись, уважно дивитися на будь-яку точку, думати лише про неї. Якщо відволіклися - почати вправу спочатку. Протягом 1-5 хвилин спостерігати за будь-яким предметом, намагаючись знайти нові деталі. В уяві комбінувати різноманітне розташування предметів один відносно одного. Переключати увагу з віддалених предметів на близькі. *

Ігри для розвитку швидкості читання «Хто складе швидше?» Учні одержують картки зі словами і буквами, з яких складають слова. М'я, та, пір', я, здо, ро, в'я, в'ю, нок, зі, б'ю, в'я, за, ти, сім', я, п'я, так, со, ло, в'ї. «За алфавітом» На дошці висить таблиця з алфавітом. Кожна цифра відповідає порядкові, місцю букви в алфавіті: а - 1, б - 2, в - 3 і т.д. Наприклад, слово абрикос цифрами пишеться: 1, 2, 20, 10, 14, 18, 21. 2,23,20,31,14(буряк); 3,7,6,17,12,6,31 (ведмідь); *

Пам’ятка Учись читати правильно 1. Слідкуй, щоб очі рухалися по рядкові . 2. Намагайся не повертатися до читання прочитаного слова, якщо зрозумів його. 3. Під час читання будь уважним до кожного слова. 4. Намагайся зрозуміти про що читаєш.. 5. Читай кожного дня вголос і “про себе”. *

*

Найвищі досягнення вчителя – досягнення його учнів *

 Позакласна робота *

Робота з батьками *

Мій кабінет *

Результати педагогічної діяльності 2016-2017н.р(районний етап) Конкурс з української мови ім. П. Яцика IV місце Циканюк Наталія 2017-2018н.р.(районний етап) Олімпіада з математики V місце Пліхтяк Вікторія *

*