Що таке емпатія?

РОЗУМІННЯ ПОЧУТТІВ

ІНШОЇ ЛЮДИНИ

Емпатія (англ.empathy від (грец. patho) – співпереживання) – розуміння відносин, почуттів, психічних станів іншої особи в формі співпереживання. Слово «емпатія» походить від римського «patho», що означає глибоке, сильне, чутливе почуття (відчуття), близьке до страждання. Префікс «ем» означає

ЕМОЦІЙНА ЕМПАТІЯ

Цей вид емпатії полягає в емоційному підключенні до почуттів опонента.

Співчуваюча людина нерідко виявляє, що незабаром перестає розділяти власні почуття та емоції того, з ким розмовляє. Утворюється така цілісна картина глибокого розуміння однією людиною іншої. Метод эмпатийного слухання сам по собі припускає, що людина повністю занурюється в думки і почуття свого опонента, починає сприймати їх як свої власні. Проблема при такому підході часто вирішується ніби сама собою. Це відбувається з тієї причини, що опонент починає відчувати, що до нього проявляють непідробні емоції і уважне ставлення.

КОГНІТИВНА ЕМПАТІЯ

Цей вид емпатії полягає в можливості аналізу почуттів і вчинків опонента. Тобто людина не просто емоційно бере участь у розмові, але ще і прагне проаналізувати, які події привели  до тих чи інших результатів. Такий метод эмпатийного слухання спрямований на розкриття внутрішніх ресурсів і можливостей особистості. Когнітивна емпатія передбачає, що потрібно спочатку розібратися в негативних установках людини, які  привели в той чи той стан. На цьому методі цілком заснована діяльність психолога та психотерапевта.

ПРЕДИКАТИВНА ЕМПАТІЯ

Цей вид емпатії передбачає, що людина з часом набуває можливість передбачати почуття і настрої свого опонента. При цьому відбувається повне занурення в переживання іншої особистості.  Максимальне прагнення до того, щоб зуміти спрогнозований подальший хід подій, полегшити душевний стан того, хто в даний момент потребує допомоги. Метод емпатії неможливо здійснити без глибокої підтримки.

Роль емпатії у педагогічному процесі. ЇЇ значимість у професійному становленні

Професійна педагогічна діяльність пред'являє до особистості особливі вимоги, найбільш важливими з яких є вміння у відносинах з дітьми, батьками і колегами бути щирим, коли вони передають почуття, пережиті в даний момент. Під цим мається на увазі, що почуття, педагог здатний «прожити», випробувати і відповідним чином повідомити про них іншій людині.