Презентація Грецькі міфи. Міф про Прометея

Тема уроку:

Голова – щоби думати. Очі – щоби бачити. Вуха – щоби чути. Руки – щоби працювати. Серце – щоби відчувати.

Титани — божества, які в давньогрецькій міфології були уособленням могутніх сил природи.

Відскануй QR-код !

Опрацюйте матеріал підручника на с. 15-16. Зверніть увагу на виділені слова.

Підручник. Сторінка15-16

Підручник. Сторінка16 Що вам відомо про титана Прометея?2. Як давньогрецькі міфи про Прометея пояснюють виникнення людини?3. Чому давні греки з особливою шаною ставилися до титана Прометея?4. Поміркуйте, чому Прометей прагнув полегшити життя людей.5. Чому знання є найціннішим даром? Відповідь обґрунтуйте.

Опрацюйте матеріал підручника на с. 16-22. Запишіть у зошит імена усіх героїв міфу. Підручник. Сторінка16-22

Підручник. Сторінка16-22

Підручник. Сторінка16-22

Підручник. Сторінка16-22

1. З якою метою Гефест, Сила і Влада привели Прометея на край землі? Як ви гадаєте, чому виконання свого наказу Зевс доручив саме їм?2. Чому Прометей вважав верховного бога Зевса невдячним?3. Що стало причиною гніву громовержця Зевса на титана?4. Що свідчить про мужність Прометея-провидця , який, знаючи, що йогочекає в майбутньому, повстав проти волі Зевса?Підручник. Сторінка22

5. Яким було життя людей, поки їм на допомогу не прийшов Прометей?6. Випишіть у зошит із тексту міфу все, чого Прометей навчив людей.7. З якою метою прибув до титана посланець богів Гермес?8. Зачитайте, що відповів Прометей Гермесу.9. Як ви розумієте слова титана: «Я не проміняю своїх скорбот на рабське служіння Зевсові...»?Підручник. Сторінка22

10. Як верховний бог-громовержець покарав непохитного титана? Що свідчить про жорстокість Зевса не тільки до людей, а й до богів?11. Хто і як звільнив Прометея від страждань? Підручник. Сторінка22

Відскануй QR-код !

Схарактеризуйте образи Зевса і Прометея. Підручник. Сторінка22

13. Чому образ титана Прометея викликає у вас повагу?14. Яким постає в міфі верховний бог Зевс? Що вас найбільше обурює вйого вчинках?15. Як у давньогрецькому міфі про Прометея пояснюється виникнення ремесел, мистецтв і науки? Підручник. Сторінка22

Підручник. Сторінка22 Об’єднайтеся в групи та обговоріть запитання 16, 17, 18, 19, 21 на с. 22-23 Обговоріть у групі

Підручник. Сторінка22 Обговоріть у групі16. Якби людство не отримало прометеєвих дарів, яким було б наше життя зараз?17. Поміркуйте, чому прометеїв вогонь називають символом прогресу, розвитку й освіти.18. Прокоментуйте ланцюжок слів: вогонь - світло - освіта – освічена людина.19. Доведіть, що завдяки Прометею люди стали менш залежними від волі богів.21. Грецькі гончарі особливо шанували Прометея і вважали його своїм покровителем. Поміркуйте і поясніть, чому.

Відскануй QR-код !

Створіть «хмару» слів (у вигляді вогнища) за міфомпро Прометея.

Підручник. Сторінка2320. Запишіть речення в зошиті, дібравши потрібне слово: «Образ Прометея став символом...» (краси, владолюбства, жертовності, сили, спритності, радості, покірності). Прокоментуйте зміст записаного вислову.

Підручник. Сторінка2322. До якої групи міфів належить міф про Прометея?23. Згадайте, що є спільного і відмінного між міфами і казками.24. Доведіть, що ви вивчали міф, а не казку про Прометея.25. Які художні образи змальовані в міфі про титана Прометея?

Самооцінювання. Online завдання. Перейдіть за кодомта виконайте завдання онлайн, щоб перевірити, як засвоїли матеріал урока. За потреби поверніться до підручника, який варто опрацювати ретельніше.

Пояснення домашнього завдання. Прочитати міфи про Геракла на с. 25-32

Вправа «5 зірок»Оцініть за допомогою 5 зірок, наскільки добре ти зрозумів (ла) тему уроку