Презентація " Хмаринки-чарівниці, невтомні мандрівниці (Музичне мистецтво)"

ХМАРКИ-ЧАРІВНИЦІ, НЕВТОМНІ МАНДРІВНИЦІ(Музичне мистецтво)Слухання: М. Чембержі «Хмаринка»; Р. Шуман «Порив». Виконання: Н. Антоник, Н. Двойкіна «Хмаринки». Урок №4 Автор: Толок Ірина Олександрівна

с

Пригадай!Яку музику можна назвати програмною?Музичний твір якого автора ви слухали на минулому уроці?Що таке музичний цикл?

Хмаринка. Запнувшись в блакитну хустинку,По небу пливла хмаринка. Та раптом зірвався вітер –Нема їй куди подітись. Зірвала мерщій хустинку –Закапали з неї краплинки. Так хмарка од вітру тікала,Землю дощиком поливала. Т. Полубко

Порівняй музику М. Чембержі та Р. Шуман за допомогою слів характерників ( рішуча, урочиста, задумлива, енергійна, ніжна, активна, бадьора, сумна…).1) М. Чембержі «Хмаринка» 2) Р. Шуман «Порив»

Пригадай!Як ти вважаєш, ці твори-програмні? Поясни . Поміркуй, чи може левенятко співати у високому регістрі, а пташка- у низькому. Пригадай що таке регістр? Рухом руки покажи, як мелодія хмаринки «подорожує» різними регістрами.

Слухання музичного твору Н. Антоник, Н. Двойкіна - «Хмаринки»

Н. Антоник, Н. Двойкіна - «Хмаринки». Розучуємо слова.

Фізкультхвилинка

Едвард Гріг, симфонічна увертюра «Восени»(слухання уривку) https://www.youtube.com/watch?v=f. NZGF-u. CY4s Саме на початку музичного твору ви почуєте, як змінюється музика. В музиці є спеціальні позначки динаміки – форте і піано. Форте – означає голосне виконання музики, а піано – тихе.

Створюємо «музичні картини» хмаринок відповідно до віршів (придумай мелодію, створи звуковий супровід або інсценізація). Небо вкрили рясно темно-сірі хмари. Грізно грім загримав, мов у бубни вдарив. Гарненька біленька, неначе пір’їнка,Всміхається сонцю грайлива хмаринка.

Ціла. Восьма. Половина. Четверта

Що означає форте та піано?Яку ви уявили осінню картину під час слухання музичного твору «Порив»?