Презентація "Інформаційно-комп’ютерна складова навчального процесу"

Федак І.М. вчитель інформатики Мелітопольської гімназії №9 * *

Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) – сукупність методів, виробничих процесів і програмно-технічних засобів, інтегрованих з метою збирання, опрацювання, зберігання, розповсюдження, показу і використання інформації в інтересах її користувачів. * *

* *

Використання комп’ютерних засобів навчання дозволяє збільшити обсяг аудіовізуальної інформації для засвоєння учнями, що у свою чергу сприяє: розвитку їхнього мислення, формуванню системи розумових дій, здатності до самостійної творчої роботи. * *

Додатки Google: * *

Google Classroom – це інструмент, що зв’язує Google Docs, Google Drive і Gmail, допомагає створювати і впорядковувати завдання, виставляти оцінки, коментувати і організовувати ефективне спілкування з учнями в режимі реального часу або в режимі дистанційного навчання. * *

Створення курсу (тема, розділ та предмет). 2. Вибрати дизайн. * *

Створити завдання. Запросити учасників. * *

Принцип роботи Classroom *

Google Sites Дозволяє за допомогою технології wiki зробити інформацію доступною для людей, які потребують її швидкої подачі. Користувачі сайту можуть працювати разом, додавати інформацію з інших додатків Google, наприклад Документи Google, Календар Google, YouTube, Google Фото. * *

Використання ІКТ на уроках Використання ІКТ в навчально - виховному процесі Що таке "хмара" і хмарні технології? * *

Використання інтерактивних вправ: * *

Приклад створення малюнка в Photoshop: Створення портрету * *

Висновки Використання ІКТ у роботі педагога дає можливість: • самоосвіти педагога, підвищення  його професійного рівня; • отримувати найсучаснішу інформацію по темі, оновлювати навчальний та дидактичний матеріал; • мати доступ до методичної бази розробок; * *

• спілкуватися з колегами на різних форумах; • публікувати свої матеріали та брати участь в обговоренні опублікованих матеріалів; • брати участь в професійних конкурсах; • обмінюватися досвідом з колегами з інших регіонів і країн * *

*