Презентація "Класифікація оксидів. Хімічні і фізичні властивості оксидів"

« Зібратися разом – це початок, Триматися разом – це прогрес, Працювати разом – це успіх.» Генрі Форд

Тема: Класифікація оксидів. Хімічні і фізичні властивості оксидів.

Мета: Ознайомитися з хімічними властивостями оксидів, навчитися розрізняти та пояснювати властивості різних типів оксидів, закріпити вміння розрізняти реакції різних типів; Розвивати вміння прогнозувати перебіг хімічних реакцій, удосконалювати вміння логічно мислити та висловлювати свої думки, розвивати вміння застосовувати свої знання на практиці; Виховувати відчуття причетності до загальної справи, вміння працювати в колективі, взаємоповагу та інтерес до предмета.

Класифікація оксидів ОКСИДИ Солетворні (NO, N2О) Несолетворні (CuO, SO3)

Солетворні Основні оксиди (Na2O, CuO) Кислотні оксиди (N2O5, CO2)

Хімічні властивості основних оксидів Основний оксид + кислота → сіль + вода CuO+2HNO3→Cu(NO3)2 +H2O Основний оксид + кислотний оксид → сіль (реакція сполучення) CaO+N2O5→Ca(NO3)2 Основний оксид + вода → луг (реакція сполучення) K2O+H2O →2KOH

Хімічні властивості кислотних оксидів Кислотний оксид + основа → сіль + вода (реакція обміну) SO2+2NaOH→Na2SO4+H2O Кислотний оксид + вода → кислота (реакція сполучення) Р2О5+2Н2О→2Н3РО4

Гра “Утвори мене” 2) CO2+BaO→BaCO3 S→SO2→Na2SO3 1) S+O2→SO2 2) SO2+Na2O→Na2SO3 C→CO2→BaCO3 1) C+O2→CO2

Гра “Хрестики - нулики” Виграшний шлях – формули кислотних оксидів SO3 K2O MnO CuO CO2 CaO HgO Na2O SiO2

Задача – загадка З'ясуйте, які два оксиди мають молярну масу 30 г/моль. 30-16=14(г/моль) Mr (N)=14(г/моль) NO 2) (30-16):2=7 (г/моль) (Li)=7(г/моль) Li2O

Рефлексія Ви потрудилися славно. Що нового ви дізнались на уроці? Про що хотіли б дізнатись детальніше? Що було незрозумілим? Як ваш настрій ? Змінився? Підніміть відповідний малюнок. Ви довели, що від сумлінної праці кожного з вас залежить загальний результат. Ви показали, що злагоджено працюючий колектив має гарні результати. Ви продемонстрували, що працювати разом – означає мати успіх. Дякую вам за активну роботу на уроці.

Домашнє завдання Опрацювати в підручнику § 9. Виконати домашню роботу в робочому зошиті на сторінці 39. Творче завдання: уявіть себе ведучим телегри “Що? Де? Коли?” Тема гри вам відома “Фізичні і хімічні властивості оксидів”. Вам потрібно скласти запитання, які ми обговоримо на наступному уроці.

Дякую за увагу!