Презентація "Льодовики" розроблена для вивчення географії у 6 класі

96,5% 3,5%

ВОДЫ ОКЕАНАБолота. ВОДЫСУШИГИДРОСФЕРА?Озера. Реки?3,5%96,5% искусственныеводоемы

?

Ледники

Гляциология – наука, которая изучает ледники.

Географический диктант

1. Постоянный водный поток, который течет в выработанном ним самим углублении – русле.1

2. Природное углубление на суше, заполненное водой и не имеющее связи с океаном.2

3. Искусственные водотоки, созданные человеком для орошения, водоснабжения и судоходства.3

4. Ежегодное поднятие уровня воды в реке в одно и то же время года, когда река выходит из берегов и затопляет пойму.4

5. Территория, с которой река вместе с притоками собирает воду.5

6. Чрезмерно увлажненный участок земной поверхности с влаголюбивой растительностью, вследcтвии отмираний которой образуется торф.6

7. Искусственный водоем, созданный путем преграждения русла реки плотиной, для накопления и хранения воды. 7

8. Место, где река заканчивается, т.е. впадает в другую реку, озеро, море или океан.8

9. Каменные скалы из твердых горных пород, выступающие из воды в русле реки.

10. Граница, разделяющая соседние речные бассейны.

Правильный ответ: Устье-8 Озеро-2 Пороги-9 Половодье-4 Река-1 Водохранилище-7 Болото-6 Канал -3 Водораздел-10 Бассейн реки-5

1. Что называется ледником.2. Как образуются ледники.3. Распространение ледников на Земле.4. Виды ледников.5. Значение ледников для природы и человека. Сегодня на уроке мы узнаем:

О ледниках …Ледники занимают 11% площади суши или 16 млн.км2. В современных ледниках сосредоточено 70% всех запасов пресной воды на Земле.

Если бы льды растаяли, то уровень океана поднялся бы на 65 метров. Объем воды, заключенный во всех ледниках соответствует сумме атмосферных осадков, выпадающих на Земле почти 50 лет, или стоку всех рек Земли за 100 лет.

Лёд во время ледникового периода , лёд сегодня

Лед на реке, озере. Лед ледника

Этапы образования ледника. Снег. Фирн (зернистый снег)Глетчерный лед

Образование ледникаснегфирнлёд

Фирн-утрамбованный снег (старый зернистый снег)

Ледник-это скопление пресного льда на суше

Выберите необходимые условия для образования ледника: (задание №1)1.  Температура воздуха должна быть ниже 0°С в течение всего года.2. Дождь должен превращаться в град.3. Температура воздуха должна быть ниже ( -30°С ) в ночное время. 4. Снега должно выпадать больше, чем может растаять. 5. Осадки должны выпадать преимущественно зимой.6. Осадки должны выпадать ввиде снега.

1. Температура воздуха должна быть ниже 0°С в течение всего года.6. Осадки должны выпадать ввиде снега. Подсказка. Какие условия образования ледника зашифрованы на этих картинках? 4. Снега должно выпадать больше, чем может растаять.

На Земле есть территории, где такие условия существуют. Вершины высоких гор Антарктида и Гренландия

г. Килиманждаро. Задание №2 Задача. Определите температуру на вершине горы Килиманджаро

Вулкан Килиманджаро. С высотой температура воздуха понижается на 6ºС каждые 1000м. Высота -5895 м. 1. 5895 : 1000 = 5,9 раз2. 6º ∙ 5,9 = 35,4 ºС 3. t = (+24 ºС ) – 35,4 ºС = - 11,4 ºС

Висота над уровнем моря 7000м 5000м 4000м 3000м 2000м +12 1000м 0м +246000м. Задание №3б) определите высоту нулевой температуры для указанных гор, нанесите ее линией на склоне горы.

Снеговая линия – это граница, выше которой снега накапливается больше, чем успевает растаять на протяжении года.

Килиманджаро. Антарктида. Вывод: Чем ближе к экватору, тем снеговая линия выше. Снеговая граница -это линия, выше которой снег не тает4 - 4,5 км

Виды ледников1.?1.?2.? Занимают вершины гор и их склоны. Покрывают материки или крупные острова в холодных полярных районах Земли

Сравните площади горных и покровных ледников !

Домашнее задание1. Проработать текст § 52.2. Отметить на контурной карте территории, где есть горные и покровные ледники.3. Выполнить задание №54. Дать ответы на вопросы "Возможно ли образование ледников в Харьковской области? Что и как должно измениться для этого в природе?5. Подготовить сообщения о подземных водах.6. Дополнительное задание * (по желанию)

Удивительные айсберги

В морях и океанах плавают огромные куски льда, целые ледяные горы – айсберги. Слово «айсберг» произошло из германских языков и означает « ледяная гора». И это определение оправдывает себя.

Родина айсбергов – Арктика и Антарктика. Образуются айсберги в результате обламывания концов огромных ледников. Момент «рождения» айсберга сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская поверхность приходит в сильное волнение.

…айсберг

Айсберги “ живут ” 4-10 лет

Подводный слой льдины в 9 раз толще слоя над водой. Если ,например, высота льдины над водой равна 2 см, то слой под водой – 18 см, а вся льдина имеет 20 см толщины. Мы ведь тоже, когда плаваем, выставляем из воды только голову. Вот так и айсберги показывают только свои вершины.

Внимание! Опасно! Примерно 370 айсбергов создают угрозу для бороздящих воды океанов кораблей. Поэтому в открытом океане за ними ведется постоянное наблюдение специальной службой, даже со спутников.

Наиболее страшной трагедией,разыгравшейся из-за айсберга, была гибель «Титаника». В 1912 году это судно столкнулось с айсбергом в Атлантическом океане и затонуло вместе с 1513 пассажирами. Тогда это было самое большое пассажирское судно в мире. С тех пор за передвижением айсбергов наблюдает специальная международная комиссия ипредупреждает суда об опасности.

Крушение «Титаника». 1912 год

Айсберги имеют самые причудливые формы и удивительно окрашены…

Иногда попадаются и цветные плавучие острова: чёрные, зелёные или жёлтые.

Цветные айсберги Зеленые образуются из-за морской воды, которая скапливается в ледяных расщелинах. И когда по той или иной причине, лед раскалывается, выходят наружу эти необычные айсберги, похожие на мятные леденцы.

Цветные айсберги Голубые полосы определяются из-за замершей пресной воды, заполняющих трещины в айсбергах.

Синий цвет обозначает, что возраст айсберга около 1000 лет

Цветные айсберги Коричневые полосы на айсберге образованы пылью и вулканическим пеплом. Такие айсберги получаются при таянии ледниковых шапок, покрывающие вулканы.

Цветные айсберги Во время спуска с горячей вершины ледник тает и вращается, что придает узорам неповторимый вид.

Поющие айсберги. Оказывается, есть ПОЮЩИЕ АЙСБЕРГИ !Ученые сейсмологи, наблюдавшие за поведением земной коры в Антарктике наткнулись на айсберг, который поет.

Поющие айсберги. Ученые выяснили, что частота, на которой поет свои песни айсберг недостаточна, чтобы человек мог ее услышать.

Поющие айсберги Но если эти звуки воспроизвести с определенным ускорением, то можно услышать, что песня айсберга напоминает гудение пчелиного роя. Выяснилось, что звуки исходили от айсберга, который налетел на выступ земной коры. А вода под высоким давлением проносится по его расщелинам и тоннелям и айсберг поет. Однажды наши моряки встретили у берегов Антарктиды даже «поющий» айсберг. Вода промыла в нём сквозные отверстия, в которых ветер устраивал довольно мелодичные «концерты», словно играя на огромной флейте.

…представьте о чем может петь айсберг?

Айсберги являются гигантским хранилищем пресной воды, которой не хватает во многих странах с жарким пустынным климатом. Уже сейчас иногда практикуется буксировка айсбергов в засушливые районы. Польза и вред айсбергов Айсберги всегда создают серьезную опасность для морских судов. Патрульные суда и самолеты следят за появлением айсбергов и предупреждают по радио морские суда.

Проект транспортировки айсбергов в страны с засушливым климатом разрабатывается с xx века

Как и всякое явление природы, айсберги требуют внимательного изучения учеными, чтобы они могли принести пользу человеку, не нарушив равновесия в природе.

АЙСБЕРГИ — крупные глыбы пресного льда, отломившиеся от ледников, спустившиеся в море или океан. Айсберг - плавучая ледяная гора.

«Третий лишний»Айсберг, ледник, снег, вода;Горный ледник, айсберг, снеговая линия, морена;Снег, лед, ледник, река, морена.

Что обозначают данные цифры?16 млн. км211 %98,5 %1,5 %4, 5 км 3 км 0км70 %

Домашнее задание1. Проработать текст § 52.2. Отметить на контурной карте территории, где есть горные и покровные ледники.3. Выполнить задание №54. Дать ответы на вопросы "Возможно ли образование ледников в Харьковской области? Что и как должно измениться для этого в природе?5. Подготовить сообщения о подземных водах.6. Дополнительное задание * (по желанию)

Итак, представьте, что все ледники растаяли. Какой станет наша планета? Обоснуйте свой ответ, используя знания, которые вы приобрели сегодня на уроке.