Презентація " Мета: навчити учнів дотримувати правил уживання займенників з прийменниками в усному та писемному мовленні; розвивати вміння дітей змінювати займенники за відмінками"

Урок з української мови. Никорак Лідія Василівна

Уважно слухати,Розумно мислити,Охоче відповідати,Каліграфічно писати.

Каліграфічна хвилинкаснвесна

Поради синоптика

Словниковий диктант

Словниковий диктант. Шістнадцять, п ‘ятдесят , шістсот, п’ятсот, шість, сімдесяти, у тебе, шістдесяти, вісімдесяти, десять, п’ять, п’ятнадцять.

Тема уроку. Уживання займенників із прийменниками . Закріплення вивченого.

Асоціативний кущзайменник

Робота з прислів’ямиа) Шапка велика, та під шапкою порожньо. б) Про людину ти можеш судити тоді, коли був з людиною в дорозі чи жив під однією покрівлею. в) Щоб віл допомагав тобі, доглядай за волом.

Робота з прислів’ямиа) Шапка велика, та під нею порожньо. б) Про людину ти можеш судити тоді, коли був з нею в дорозі чи жив під однією покрівлею. в) Щоб віл допомагав тобі, доглядай за ним.

Робота з підручником. Вправа 290

Робота з правилом. С.128

Фізкультхвилинка

Робота в групці

Правила роботи в групіПрацюють всі. Кожний пропонує варіант відповіді по черзі. Говорити коротко і чітко. Головне не перебивати один одного. Критикуй не товариша, а ідею. Ми працюємо разом, щоб було добре всім. Культурна людина вміє не тільки говорити, а й слухати.

Весна, вона, вітерець, він, хмари, земля, її, квіти.

Домашнє завдання. Вправа 294, правило с.128

РЕФЛЕКСІЯЩо здивувало тебе сьогодні на уроці? Чому?Що із вивченого сьогодні, на твій погляд, важливе? Чому?Про що ти хотів би дізнатися більше? Чому?Що розбудило в тобі цікавість? Чи змінилася твоя увага на уроці, коли тобі стало цікаво?

Підкресли ті вислови, з якими ти згідний (або доповни речення) ЗНАЮ: Займенник – це …… У реченні виступає….. Займенник змінюються за …. УМІЮ : Визначати в реченні займенник Змінювати займенники Ставити питання до займенника ЦІНУЮ Нові знання Думку товариша Корисні поради

Дякую за увагу