Презентація на тему "Кроссенси"Використання на уроках

Майстер-клас “Кроссенс. Сучасна головоломка для активізації пізнавальної діяльності школярів” Підготувала. Кондрашова О. В. Розливенська ЗОШ

«Якщо учень в школі не навчився сам нічого створювати, то і в житті він буде тілько наслідувати, копіювати ...» Л. М. Толстой

Слово "кроссенс" означає "перетин смислів" і придумано авторами за аналогією зі словом "кросворд", яке в перекладі з англійської означає "перетин слів" розроблений Сергієм Федіним - письменником, педагогом, математиком і Володимиром Бусленко вперше опублікований в 2002 році 

Кроссенс представляє з себе асоціативний ланцюжок, стандартне поле з дев'яти квадратиків . Дев'ять зображень розставлені в ньому таким чином, що кожна картинка має зв'язок з попередньою і наступною, а центральна об'єднує за змістом відразу декілька.

Зазвичай потрібно встановити зв’язки по периметру між квадратами 1-2, 2-3, 3-6, 6-9, 9-8 8-7, 7-4, 4-1 («основа»), а також по центральному хресту між квадратами 2-5, 6-5, 8-5 и 4-5 («хрест»).

Основний сенс створення кроссенсу - це загадка, головоломка, ребус, завдання, яке призначене для певної аудиторії.

1)    спосіб поглибити розуміння вже вивченого шкільного поняття (явища,теми); 2)   можливість показати неординарне практичне застосування знань і зв'язок вивченого з життям; 3)  можливість встановити  міжпредметні зв’язки з іншими шкільними дисциплінами. Для вчителя кроссенс – це:

Кроссенс сприяє:     розвиткові логічного, образного і асоціативного мислення, уяви; прояву нестандартного мислення і креативності; можливості самовираження; розвитку комунікативних і регулятивних уміннь; закріпленню навичок роботи з інформацією; підвищенню допитливості і мотивації до вивчення  предмету.

Кроссенс можна використати: 1.    при формулюванні  теми і мети уроку; 2.    при вивченні нового матеріалу, в якості постановки проблемної ситуації; 3.    при закріпленні і узагальненні вивченого матеріалу; 4.    при підведенні підсумку роботи на уроці, включити як  рефлексію.

Як же читати кроссенс? Підкоряючись нормам читання, потрібно  читати зверху вниз і зліва направо. Хоча можна почати з будь-якої зрозумілої картинки.

Алгоритм створення кроссенса: 1.    Визначити тематику 2.    Вибрати  8-9 образів до теми. 3.    Знайти зв'язок  між елементами. 4.    Визначити послідовність елементів. 5.    Сконцентрувати значення в одному елементі (центральний квадрат). 6.    Виділити особливості кожного елемента навколо центрального квадрата. 7.    Підібрати картинки, що ілюструють вибрані елементи (образи). 8.     Замінити вибрані прямі  елементи (образи) і асоціації непрямими, символічними картинками. 9.    Побудова асоціативного зв’язку між образами елементів.

Кроссенс “Велика Британія”

Кроссенс”Америка”

Лондон

Кроссенс на тему”Біографія Овідія Назона”

Дякую за увагу!“Що розум людини може осягнути і в що він може повірити, те він здатний досягти”, – Наполеон Хілл.