Образ Діка Сенда, моральні якості героя, його мужність і людяність

Мета:

поглиблювати навички аналізу твору та його образів, усного зв’язного мовлення; схарактеризувати образ Діка Сенда; розвивати вміння

працювати з текстом,

виразно читати, виховувати                                          моральні цінності  

(сміливість, мужність,       вірність, пошану до людей).

Мужність є першою з людських якостей, тому що це якість, яка гарантує інші.

Аристотель Хто сміливий, той вільний.

Сенека

Слово вчителя

Людина – унікальне творіння Всесвіту, вічна таємниця.Кожна людина - це індивідуальність, не схожа на інших ані зовні, ані своїм внутрішнім світом. Коли людину починають вважати дорослою?  Мабуть, це визначається не віком, а тим, як поводиться особистість, які вчинки здійснює, чи несе відповідальність за них.  «Кожна людина - відбиття свого внутрішнього світу. Як людина мислить, такою вона і є»,- писав Марк Туллій Цицерон. Над цими питаннями змушує задуматися головний герой роману Ж.Верна «П’ятнадцятирічний капітан»  Дік Сенд. Ще в дитинстві хлопчик дав собі обіцянку: «Стати людиною». Чи вдалося герою досягти мети ? Чим приваблює образ юного капітана сучасних читачів? Які життєві уроки дає нам Дік Сенд? Ці питання ми будемо розв’язувати на уроці.

Актуалізація опорних знань                    

Літературний диктант

—  Континент , на який потрапили мандрівники зі шхуни «Пілігрим»?

—  Хто перевернув човен, на якому були капітан Халл з моряками?

—  Якою наукою займався кузен Бенедикт?

—  У кого переодягнувся Геркулес, коли рятував Діка?

—  Кого використав Геркулес у ролі зв’язкового з Діком Сендом?

—  Кому належать слова: «Якби на борту «Пілігрима» я знав усе, що належить знати справжньому морякові, скількох нещасть можна було б уникнути!»?

Відповіді

Проблемне запитання

—У чому привабливість образу Діка Сенда?

Словесне малювання

—Опишіть , яким ви уявляєте Діка Сенда?

Рольова гра « Я – літературний герой»

Уявіть себе головним героєм роману «П’ятнадцятирічний капітан». Розкажіть  від імені Діка Сенда про своє походження, значення імені та прізвища, виховання, мрії, навчання, життя в родині Уелдонів.

Робота з текстом

•      Яку обіцянку дав собі Дік Сенд?

•      Чому герой узяв на себе обов’язки капітана, боцмана, матроса?

•     

•      Які риси вдачі юнака виявилися під час подорожі уявною «Болівією», у полоні?

•      Як юному капітану вдалося врятуватися від рабства?

Бесіда

•      Чи хотіли б ви мати такого друга як Дік Сенд?

•      Які життєві уроки дає нам , сучасним читачам, юний капітан?

•      Які риси , з погляду Жуля Верна, характеризують справжню людину?

Колективне дерево рішень «Справжня Людина»

Слово вчителя

—  Я ціную в людині людину,

—  Бо все решта пилюка життя…

—  І крізь куряву часоплину,

—  Яскравішає сприйняття…

—  Я ціную в людині людину,

—  Ту, що йде, обіймаючи світ,

—  Не кидає у душі крижину, — Залишає по собі слід…

—  Я ціную в людині людину,

—  Це найбільший скарб на землі,

—  Бо посеред буденного диму, — Зігрівають лише вогні…

Галина Британ

Незакінчене речення

— Життя і твір письменника навчили мене…

— Сьогодні на уроці я зрозумів (зрозуміла)…

— Сьогодні на уроці я навчився (навчилася)…

— Раніше я не знав (не знала)…

— Дік Сенд навчив мене…

Домашнє завдання

—Дібрати цитатний матеріал про проблему рабства в романі.

—Створити ілюстрації до твору (за бажанням).