Мета уроку:формувати вміння і навички застосовувати ознаки подібності трикутників та наслідки з них до розв’язування задач;розвивати вміння узагальнювати ,конкретизувати властивості вивчених об’єктів та відношень і застосовувати їх до розв’язування практичних задач, що моделюють реальні життєві ситуації;
Інтерактивна гра «Світлофор»Що називають коефіцієнтом подібності трикутників ? Сформулюйте означення подібних трикутників. Скільки ознак подібності трикутників існує?Сформулюйте 1 ознаку подібності трикутників. Сформулюйте 2 ознаку подібності трикутників. Сформулюйте 3 ознаку подібності трикутників. Чи можна стверджувати, що будь-які рівносторонні трикутники подібні?