Презентація на тему "Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями"

Тема уроку. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями. Презентацію підготувала вчитель української мови та літератури Сагунівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів. Білоус О. В.

Чи доводилося вам бути свідками ситуацій у громадському транспорті, за яких можливі такі репліки людей:«Дєвушка, ви з маршрутки виходити собіраєтеся?» «Мужчіна, ви мені всі ноги оддавили»

Двадцять четверте січня. Класна робота. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями

Мета уроку• узагальнити і закріпити знання про прості речення, ускладнені звертаннями; удосконалити вміння знаходити речення, ускладнені звертаннями; закріплювати навички правильної розстановки розділових знаків у реченнях із звертаннями; формувати уявлення про особливості зв’язного мовлення залежно від умов і мети спілкування;формувати вміння вчитися впродовж життя: постійно поповнювати власний словниковий запас, користуватися різними джерелами довідкової інформації; розвивати повагу й увагу до слова, логічне та образне мислення, пам’ять, емоційну та естетичну сфери, збагачувати й уточнювати словниковий запас учнів;виховувати повагу до України, прищеплювати любов до культури та мистецтва.

Інтелектуальна розминка. Яке речення називають простим?Чим воно може бути ускладненим?Звертання – це …Звертання має форму …Звертання в реченні …На письмі звертання …

Звертання – це слово або сполучення слів, що називає особу чи предмет, до якого звертається мовець. Основна функція звертання – привернути увагу співрозмовника:

Наприклад: Мамо, я тебе люблю. Україно! Ти для мене диво. І ти, людино, повір у себе. Зашуми весною, зелен луже. Звертання може бути виражене:- кличною формою іменника: Що, братику, посіяв, те й пожни!- прикметником, ужитим у значенні іменника: Будь щаслива та здорова, чорноброва.

Звертання, як правило, виражається:- іменником у кличному відмінку (в однині) або в називному відмінку – у множині: Україно! Ти для мене диво! (В. Симоненко)Я не тебе люблю, о ні. Моя хистка лілеє,Не оченька твої ясні,Не ліченько блідеє… (І. Франко)Сини мої! орли мої!Летіть в Україну, —Хоч і лихо зустрінеться,Так не на чужині. (Т. Шевченко).

Зауважте

Запам'ятайте! Не відокремлюються комами слова о, ой, якщо вони виступають в ролі підсилювальної частки при звертанні: Ой братику ріднесенький, снився мені сон дивнесенький. О земле втрачена, явися.

Диктант із коментуванням. Визначте в реченнях звертання, укажіть, поширені чи непоширені вони, поясніть уживання розділових знаків.1. Мово рідна, слово рідне, хто вас забуває, той у грудях не серденько, тілько камінь має . 2. Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину 3. Україно! Ти для мене диво! .4. Мій краю рідний, Україно! Шумлять гаї, цвітуть сади. Живи, воскресла Батьківщино, у чарах дивної краси! 5. Соняшник без сонця, без птахів діброва. Як вогонь, у серці я несу в майбутнє незгасиму мову, слово незабутнє!

Творче конструювання.  Із поданими звертаннями складіть речення. Поясніть уживання розділових знаків.І  (у художньому стилі): рідний краю, любий друже, бабусенько, хлопче, матусю, земле рідна, мово материнська.ІІ  (в офіційно-діловому стилі):  добродію, громадянине, шановний, поважна громадо, товариші, дорогі друзі.

Вибірковий музичний диктант із творчим завданням. Послухати пісню Н. Яремчука «Чуєш, мамо», виписати звертання.

Складання діалогів. Робота у парах. Використавши деякі з поданих звертань , складіть та розіграйте діалоги: 1-ша пара – між мешканцем села Сагунівка і його гостем – про навколишню природу. Добродію, поважна пані, ласкавий пане, друже.2-га пара – між двома подругами, які щойно відвідали театр. Оленко, Марино, люба подруго.3-тя пара – між хлопчиком, який щойно повернувся з екскурсії до Києва, та його мамою, якій дуже хотілося побувати в цьому місті, але не було змоги. Любий синку, юний мандрівнику, дорога матусю, ріднесенька моя.

Редагування. Василь Петрович, принесіть мені документи. Від мене, Микола, ніколи ти не чув правди. Я марила про тебе, мій панич. Навчи мене, поезія, терпіння.

Робота в групах«Хто більше?» Пригадайте поезії із звертаннями . Випишіть із них речення зі звертаннями Наприклад:- Виростеш ти, сину, вирушиш в дорогу (В. Симоненко).

Готуємося до ЗНО/НМТ Виконайте тестові завдання.1. Виберіть речення зі звертанням. А Хто ти, мрія чи сон? (Леся Українка)Б Слово! Як воно потрібне дитині кожної хвилини — і тоді, коли вона втішається радощами життя, і тоді, коли її серце стискає сум . В Гей, шаленая пісне! І в кого вдалась ти така непокірна? Г Чуття, і бажання, й надії! Живи і надійся на них . Д І тоді мій край стражденний, винісши негоду, і труд, і подвиг славлячи в житті, синам-героям пам’ятник возводить .

2. У якому реченні неправильно розставлено розділові знаки?А Співай, поете, будь завжди хорошим другом правди й сили . Б Слово, моя ти єдиная зброє, ми не повинні загинуть обоє! В Мріє, не зрадь . Г Ой волохи, волохи, вас осталося трохи . Д Рости, міцній моя Вкраїно, во ім’я щастя на землі .

3. Поширеним звертанням ускладнено речення (розділові знаки опущено) А Ой не крийся природо не крийся що ти в лузі за літом у тузі. Б Тебе я земле всю сходив до краю. В Нікому солодкі мої не дано пізнати до кінця істину. Г Нехай гнеться лоза а ти дубе кріпись.

4. Двома звертаннями ускладнено речення (розділові знаки опущено)А Я люблю тебе поле твої пахощі й цвіт. Б Рідна мати моя ти ночей не доспала і водила мене у поля край села. В Через тумани лихі через великеє горе ти світиш мені моя зоре. Г Припливайте до колиски лебеді як мрії опустіться тихі зорі синові під вії.

5. Правильно поставлено розділові знаки в реченніА О, Борисфене, батьку наш і друже, біля твоїх родючих берегів ти нас з'єднав в часи прадавніх зрушень. Б О панно Інно, панно Інно, любові усміх квітне раз – ще й тлінно. В Дозволь мені великий господине, розважити книжками смуток твій. Г Ех доле моя, не лякай мене!

Знайдіть звертання, поясніть розділові знаки при них. Що братику посієш, те й пожнеш . Любая милая чи засмучена ти ходиш, чи налита щастям вкрай?Куди ти мчиш, куди летиш моїх поривів птице рання? Яка ж гірка о Господи ця чаша . Ой хлопче хлопче ти в одчаю красі нестямній в очі глянь! Розцвітай ти веснонько красна духом творчості все онови . Благословенні ви сліди не змиті вічності дощами, мандрівника Сковороди Брат ти мій яка холоднеча!

Рефлексія На уроці я…- дізнався (-лася)…- зрозумів (-ла)…- так і не зрозумів (-ла)…- навчився(лася)…- повторив(-ла)…- узагальнив(-ла)…- на наступному уроці я хочу…

Домашнє завдання1. Вивчити теоретичний матеріал підручника, п.28 2. Виконати вправи з підручника 277, 278 За вибором учня: Виписати з твору «Тигролови» І. Багряного 10 речень із звертаннями