Презентація Наукові дослідження

Урок №18 Дата: * Урок з історії України в 5 класі

Організаційний момент Добрий день! Урок я хочу розпочати зі знайомства з відомим вченим у галузі фізики Альбертом Енштейном. Ось його зображення. А тепер я показуватиму вам інші фото цього вченого, а ви маєте демонструвати все точно так само як на фото. Отже розпочали.

Робота з хмарою слів Пригадайте, хто започаткував історичні описи українських земель. Схарактеризуйте внесок кожного з відомих нам істориків у збереження пам’яті про минулі часи. Яке слово в хмаринці є зайвим? Обґрунтуйте свій вибір.

Мотивація навчальної діяльності На початку уроку ми з вами розглядали фото відомого фізика Альберта Енштейна. Що ви чули про динаміт? Чи знаєте хто його винахідник? Це Альфред Нобель, що започаткував Нобелівську премію. Но́белівська пре́мія — одна з найпрестижніших міжнародних премій, яку щорічно присуджують за видатні наукові дослідження, революційні винаходи або значний внесок у культуру чи розвиток суспільства. Сума премії змінюється залежно від доходів Фундації Нобеля. Вченим дарують медаль і … близько 100 тисяч доларів. Як ви гадаєте чи є вчені серед істориків? Чи отримують вони Нобелівську премію? Саме про це наш сьогоднішній урок.

Тема уроку Хто започаткував наукові дослідження історії України

Діємо практично «Лінія часу “Дослідники і дослідниці історії”». У ході роботи з матеріалами нинішнього уроку позначайте на лінії часу періоди діяльності видатних істориків/історикинь.

Робота з ментальною картою

Розвиток наукових досліджень Розвиток наукових досліджень історії України розпочався зі збору цікавої інформації про життя, звичаї, традиції українського народу та інших народів країни. Під час етнографічних експедицій учені записували також і перекази про історичне минуле, досліджували історичні документи. Поступово такі історичні дослідження ставали повнішими й відкривали очі людям на те, що український народ має свою цікаву історію.

Відомі історики Михайло Максимович Микола Костомаров Володимир Антонович Дмитро Яворницький 

Робота з підручником ЧОМУ МИХАЙЛА ГРУШЕВСЬКОГО НАЗИВАЮТЬ «БАТЬКОМ УКРАЇНСЬКОЇ ІСТОРИЧНОЇ НАУКИ» Найвидатнішим представником історичної науки вважається Михайло Грушевський (1866-1934 рр.). Його змалку виховували в повазі до української мови, пісень, традицій. За порадою батька Михайло із захопленням вивчав наукові праці Миколи Костомарова, Михайла Максимовича й інших українських істориків.

Досягнення М. Грушевського Однак головною справою життя вченого було створення великої праці — «Історії України-Руси» — 10-томного дослідження історії українських земель від давнини до другої половини XVII ст. Написанню цієї роботи він присвятив 38 років свого життя. Головна ідея наукових поглядів видатного історика — послідовний розвиток української історії від найдавніших часів.

Інтерв'ю Добрий день! Я сучасна українська історикиня Олеся Хромейчук. Представтесь будь ласка.

Інтерв'ю Чи можете коротко розповісти про свою родини?

Інтерв'ю Наших глядачів цікавить ваша діяльність. В кількох словах розкажіть найцікавіші моменти

Інтерв'ю Що на вашу думку найважливіше у вивченні історії?

Поміркуйте! Ви, напевно, помітили, що в навчальному тексті переважно йдеться про істориків-чоловіків. Поміркуйте (дізнайтеся), із чим пов’язана така особливість. Однією з перших дослідниць історії була Наталія Полонська-Василенко (1884-1973 рр.). Народилася вона в родині історика, тому змалку цікавилася сивою давниною. Учена цікавилася різними важливими подіями української історії: досліджувала козацтво, історію української церкви, розвиток української історичної науки.

Робота з відеоматеріалами

Інтерактивне завдання

Робота з лінією часу Ви завершили роботу з міні-проєктом «Лінія часу «Дослідники і дослідниці історії»». Перевірте, чи правильно зображено хронологічну послідовність дослідників історії України на малюнку.

Самооцінювання

Узагальнюємо вивчене

Рефлексія Я все зрозумів/ла з уроку Я нічого не зрозумів/ла Урок був нормальний На уроці було не цікаво Урок мені дуже сподобався У мене залишились запитання