презентація науково-практичної роботи "Феномен ліворукості, частота її проявів та походження"

Філія - Дружелюбівський НВК КЗ «Добровеличківске НВО»Феномен ліворукості, частота її проявів та походження. Роботу виконав. Чередніченко Олег,учень 9 класу

Актуальність проблеми дослідження. Актуальність проблеми дослідження визначається недостатнім вивченням феномену ліворукості, що викликає гострі суперечки і дискусії. Така увага зумовлена, в більшості випадків тим, що батьки і вчителі не володіють інформацією про причини виникнення ліворукості та психофізіологічні особливості розвитку ліворуких дітей.

Предмет дослідження: походження ліворукості, чисельність та особливості ліворуких дітей. Об'єкт дослідження: ліворукі діти та їх сім’ї, причини виникнення ліворукості. Мета роботи: теоретично обґрунтувати феномен ліворукості, провести дiaгностику ліворукості у дітей, встановити її походження та психофізіологічні особливості.

: Завдання дослідження: - Здійснити теоретичний аналіз феномену ліворукості. - Експерементально перевірити чисельність ліворуких дітей у школі, походження ліворукості та порівняти особливості лівшів і правшів.- Розробити рекомендaцiї для роботи з ліворукими дітьми.

За домінуванням ведучої руки люди діляться. Ліворукі ПраворукіАмбідекстри

Ліворукість – це переважне використання лівої руки під час виконання життєво важливих практичних дій(їжі, письма, праці) Праворукість – це надання переваги у користуванні правої руки над лівою. Амбідекстрія - проявляється тим, що людина в рівній мірі володіє правою і лівою рукою, без виділення ведучої. Визначення понять:

Спадкова теорія Походження ліворукостіБіологічна теорія. Соціальна теорі

Суть спадкової теоріїСуть спадкової теорії полягає у рецесивному типі успадкування ліворукості. А також доводить її прояв при гетерозиготності батьків за обома ознаками.

Суть соціальної теоріїФактори (наслідування) ліворукості Сім'я Освітнє середовище. Події

СУТЬ БІОЛОГІЧНОЇ ТЕОРІЇРівень тестостерону. Травма правої руки. Функціональна асиметрія півкуль. Біологічні фактори

Експеримент проводився в Дружелюбівському НВК протягом 6 місяців. В дослiдженнi взяли учaсть 58 учнiв, вiком вiд 6 до14 рокiв тa їх родини. Організація дослідження

Методи дослідження

Кількісна оцінка ведучої руки

Кількісна оцінка вікової ліворукості

Кількісна оцінка ліворукості за статтю

Психофізіологічні особливості ліворуких. Мають артистичні здібностіМислять образами. З яскравою індивідуальністю. Вникають в проблему. Мають багату уяву. Вразливі і песимістичніЦілісні натури

Походження ліворукості

Аналіз дослідження. Таким чином, підтвердилася гіпотеза нашого дослідження про те, що ліворукі діти складають близько 15% від загальної кількості дітей Більший відсоток ліворуких учнів у початковій школі, і переважно – це хлопчики. За походженням ліворукість цих учнів спадкова.

Отже, ліворукість не можна вважати причиною порушень або відхилень у розвитку. Ціною великих зусиль можна навчити ліворуку дитину працювати правою рукою, але змінити її біологічну суть не можна. Якщо ліворука дитина нормально росте і розвивається, якщо її не переучували, то підхід до неї істотно не відрізняється від підходу до праворукої дитини. Головне, необхідно враховувати її індивідуальні особливості, бути терплячим і вміти зрозуміти дитину. Висновок