Презентація "Объемный цветок. Калла. 5-кл."

Урок трудового обучения в 5-м классе по теме "Объемный цветок. Калла" Цели: • ознакомить учащихся с новыми приемами работы, познакомить с историей цветка каллы; • учить изготавливать объемный цветок из гофрированной бумаги ; • развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус; • воспитывать аккуратность и терпение, любовь и бережное отношение к природе. Вид учебного труда: работа с разными материалами Объект труда: объемный цветок Оборудование: • для учителя: образец (целый и в деталях), ножницы, клей, палочка-шпажка, салфетка, ИКТ-мультимедиа. • для учащихся:, ножницы, палочка-шпажка, клеенка, гофрированная бумага белая ,или другого цвета(желтого цвета),нитки зеленые,конфеты. План 1. Вводная часть: • Приветствие. • Организация рабочего места. • Повторение правил безопасности при работе с ножницами и клеем. 2. Основная часть: • Сообщение темы урока. • Беседа учителя. • Анализ изделия. • Физминутка для пальцев рук. • Подготовка деталей. • Физминутка “Цветочная полянка”. • Алгоритм выполнения. Сборка. 3. Подведение итогов. Выставка работ. • Уборка рабочего места. Ход урока I. Вводная часть: 1. Приветствие. ( Слайд № 1) - Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я очень рада встрече с вами. Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения – Ребята у нас с вами сегодня открытый урок трудового обучения. Он необычный тем, что желающим гостям мы предложим работать вместе с нами. А какая ваша задача ? ( Слайд № 2) Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться, Работаем старательно Слушаем внимательно. 2. Проверка готовности учащихся к уроку. Давайте проверим готовность к уроку, отгадывая кроссворд, все ли необходимые инструменты и материалы лежат на рабочем столе, а ключевое слово подскажет нам, что делать дальше. Кроссворд ( слайд № 3 ) • Миниатюрное бревно (палочка). • Черный Ивашка – деревянная рубашка, Где носом поведет, там заметку кладет (карандаш). • Платок из ткани или бумаги для вытирания губ или рук после еды (салфетка). • Что изготавливают или чертят для точного копирования заготовки ? (Выкройка ,шаблон). • Средство для соединения ткани (нитки). • Липкое вещество для плотного соединения чего-либо (клей). • Эмоциональное состояние для удачной работы (НАСТРОЕНИЕ). – Прочтите ключевое слово: правила. –– Сегодня на уроке нам необходимо повторить правила рабочего человека и правила безопасности при работе с клеем и ножницами . ( слайд № 4) 3. Повторение правил безопасности: Правила рабочего человека • Прежде чем начать работу, приготовь свое рабочее место правильно. • Во время работы содержи свое место в порядке: где взял – туда и положи • Всегда думай, как сделать работу лучше: экономь материалы, береги инструменты. • Закончил работу, убери свое место быстро и аккуратно. Правила безопасности при работе с клеем и ножницами • 1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. • 2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы. • 3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её. • 4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. • 5 ЗАПРЕЩАЕТСЯ играть с ножницами, подносить к лицу. Используй ножницы по назначению. • 6 Ножницы клади кольцами к себе. • 7 . Подавай ножницы кольцами вперёд. • 8. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. II. Основная часть 1. Беседа – Ребята, вспомните какие цветы вы изучали на уроках природоведения? – Для чего нужны цветы? Что нужно помнить человеку, который заводит дома растения? (Нужно обеспечить правильный и своевременный уход) – Посмотрите на эту картину. Почему она мрачная, серая? Чего не хватает ? - Скажите, а какими красками мы могли бы исправить такую серую, хмурую картину? (Яркими. Синий, красный, желтый) – Давайте подумаем, какие цветы представляете вы, глядя на тот или иной цвет? Синий – васильки, астры, анютины глазки и т.д.) Красный – мак, роза, георгин и т.д.) Желтый – лютик, мать-и-мачеха, мимоза и т.д) – А что можно сказать о цвете ? С давних времен на Украине считалось, что каждый цвет имеет свое значение: красный цвет означал любовь, зеленый – надежду, голубой – верность, черный – печаль, желтый – измену. Цветы также имеют огромное значение. Цветы облагораживают нашу жизнь, смягчая нравы, приносят успокоение и наслаждение. И дарить цветы – значит, выражать чувства любви, почтения, расположения или уважения. Иногда цветы присылались вместо писем. Например, гиацинт по числу бутонов “назначал” день встречи, а колокольчик по количеству цветков “уточнял” даже час свидания. – Не всегда у человека есть возможность порадовать себя или подарить кому-то букет из живых цветов, поэтому люди стали делать искусственные цветы, чтобы запечатлеть как можно на дольше эту красоту. – Где используют цветы? (оформление, украшение и т.д.) 2. Сообщение темы урока: – Сегодня на уроке, ребята, мы будем работать с разными материалами, используя техники наложения и наматывания. Как вы уже догадались, изготавливать мы будем объемный цветок. Но какой, вы отгадаете сами? Родиной этого цветка является Южная Африка. Род этого цветка был назван в честь итальянского ботаника - Джованни Зантедески XIX в. Растение имеет кроющий лист (покрывало), в который обернута желтая “свеча” соцветия-початка. Эти цветы чрезвычайно душистые. Их аромат напоминает запах ванили. – Ну, кто догадался? Это – калла. (Показ) Где можно увидеть? • Ткань. • Посуда. • Украшения. • Продукты питания – салат, печенье. • Украшение ногтей и т.д. СООБЩЕНИЕ Каллы – символ простоты и изящества в современной флористике. По состоянию цветка каллы можно предсказывать погоду. Если лепестки цветка (“покрывало”) раскрываются, то ожидается дождливая погода. Если лепестки цветка плотно сомкнуты, будет светить солнце, ожидается жара. В дождливую погоду цветок раскрывается, чтобы собрать как можно больше живительной влаги. С помощью дождевой воды происходит и опыление. Каллы – цветы необычные, иногда их даже считали одушевленными существами. С давних времен каллы считаются символом благополучия домашнего очага. Согласно поверьям, каллы являются талисманом счастливой семейной жизни. В середине XX века в Европе букет из белоснежных калл, полученный девушкой от молодого человека, считался официальным предложением руки и сердца. Если мужчина дарит Вам каллы, будьте уверены – перед Вами настоящий джентльмен и неординарный человек. Итак: Объектом нашей работы будет объемный цветок “Калла”. Что значит “объемный”? (Т.е. выпуклый) 3. Анализ изделия – Взгляните на эти цветы: Покрывало выполнено из бумаги , с последующим приданием необходимой формы. – Стебель выполнен способом накручивания на шпажку бумаги . – Прежде чем приступить к работе, нам необходимо разогреть пальчики. 4. Физкультминутка для пальцев рук “Колокольчик”. В прятки пальчики играют И головки убирают, Словно синие цветки, Распускают лепестки. Наверху качаются, Низко наклоняются. Колокольчик голубой Повернулся к нам с тобой. Пальчики, вы отдыхайте И к работе приступайте. 5. Подготовка деталей: – Итак: наше рабочее место готово. – Пользуясь шаблоном, сделаем заготовку “покрывала”. – Используя бумагу и шпажку, делаем сердцевину ( конфету продолговатой формы),приматываем ниткой , чтобы придать эффект крошки можно посыпать манкой . – Соединение деталей, “обмотка”. – Я вижу, многие уже справились с заданием. Давайте отдохнем. 6. Физкультминутка “Цветочная поляна”. Целевые обходы учителя: 1. Контроль организации рабочего места. 2. Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасности работы. 3. Оказание помощи учащихся, испытывающим затруднение. 4. Контроль объема и качества выполнения работы. III. Подведение итогов. Выставка работ. 1. Выставка работ. – Несколько материалов, немного терпения и умения вот перед вами очень интересные изделия. Ваше творческое отношение к делу, ваша фантазия позволили вам создать цветы, непохожие друг на друга. СОБИРАЕМ БУКЕТ Какой красивый букет украсил класс! Молодцы, ребята! Все вы справились с сегодняшним заданием и заслужили хорошие оценки. – А что скажут ребята? (обсуждение с объяснением) – Давайте попросим гостей показать свои работы. 2. Итог урока. Заключительное слово учителя. Передавать красоту, пожалуй, основная задача цветов. Конечно, имеют они и другие назначения. Многие из них лекарственные, из некоторых варят варенье, делают духи. И все-таки главное – это украшать жизнь человека. Стоит посмотреть на цветочную клумбу, как сразу улучшится настроение, и даже в пасмурный день погода не будет казаться столь ужасной. Леса, вольные степи, бескрайние поля и луга всегда украшали ландыши, тюльпаны, васильки и многие другие цветы. Жаль, что этих полевых, лесных, степных цветов с каждым годом становится все меньше. Люди вырубают леса, распахивают степи, и цветам негде расти. Наша задача сберечь то, что осталось. Не рвите цветы, не топчите! Пусть они радуют людей еще многие века, ведь без них земля не будет такой красивой.