Презентація: "Оспівування краси та кохання у творчості Сапфо"

Мета уроку: зацікавити особистістю Сапфо; ознайомити з творчістю поетеси; звернути увагу на те, який вплив мала поезія Сапфо на її сучасників і на подальший розвиток поезії; визначити головну тему поезії Сапфо; удосконалювати вміння учнів висловлювати і доводити власну думку; прищеплювати любов до поетичного слова; розвивати творчі здібності учнів.

“ОСПІВУВАННЯ КРАСИ ТА КОХАННЯ В ТВОРЧОСТІ САПФО”

“ДЕВЯТЬ ЛИШЬ МУЗ НАЗЫВАЯ, МЫ САПФО НАНОСИМ ОБИДУ. РАЗВЕ МЫ В НЕЙ НЕ ДОЛЖНЫ МУЗУ ДЕСЯТУЮ ЧТИТЬ?” ПЛАТОН

Вашій увазі пропонується 10 питань. Кожне запитання має чотири варіанти відповідей, вибрати ж треба одну, правильну

Назвіть часові рамки античності? а)XVI ст. до. н. е. – V ст. н. е. б) III ст. до. н. е. – V ст. н. е. г) V ст. до. н. е. – V ст. н. е. в)VIIIст. до. н. е. – V ст. н. е. А Правильна відповідь

Які є види меліки? а) сольна, хорова б) пісенна, декламаційна г) пісенна, елегійна в) елегійна, ямбічна Б Правильна відповідь

Назвати засновника ямбічного жанру. а) Архілох б) Тіртей г) Горацій в) Гомер А Правильна відповідь

Інструмент, у супроводі якого виконували елегії. а) металеві пластини б) дудка - ямбіке г) флейта в) ліра Г Правильна відповідь

Двоскладова стопа з наголосом на 1 – му складі. а) ямб б) хорей г) гекзаметр в) меліка Б Правильна відповідь

Повчальний вірш, який містить у собі заклик до важливих та серйозних справ. а) ода б) елегія г) гімн в) меліка Б Правильна відповідь

Інструмент, у супроводі якого виконували меліку. а) флейта б) дудка – ямбіке г) металеві пластинки в) ліра В Правильна відповідь

Двоскладова стопа з наголосом На 2 – му складі. а) хорей б) гекзаметр г) терцина в) ямб В Правильна відповідь

Острів, на якому народився Архілох… а) Кріт б) Лесбос г) Ітака в) Парос Б Правильна відповідь

Шестистопний дактиль… а) ямб б) хорей г) гекзаметр в) анапест Б Правильна відповідь

Хто ж вона така – Сапфо?

Вона народилася біля 610 року до Різдва Христового у аристократичній родині на острові Лесбос. Сапфо - відома поетеса… А точніше, Псапфо, що означає «ясна», «світла».

-ν---νν-ν-ν Пістрявим троном славна Афродіта, -ν---νν-ν-ν Зевса дочка, майстерна у хитрих ковах. -ν---νν-ν-ν Молю тебе, не вбивай моє серце -νν-ν Горем, благаю! “Сапфічна строфа”

Алкей і Сапфо. Червонофігурний розпис. VII-VI ст. до н.е.

РОЗМИНКА “Грецький дощ” Чи чули ви коли-небудь грецький дощ? Давайте послухаємо разом. - У Греції піднявся вітер. (тремо долоні) Починає крапати дощ. (клацання пальцями) Дощ посилюється. (Почергове плескання долонями по грудях) Починається справжня злива. (плескання по стегнах) А ось град – справжня буря. (тупіт ногами) Дощ стихає (плескання долонями по грудях) Рідкі краплі падають на землю. (клацання пальцями) Тихий шелест вітру. (потирання долонь) Сонце! (руки догори)

Існує легенда про нещасне кохання поетеси до корабельника Фаона,надзвичайно вродливого юнака, ніби через це кохання вона покічила життя, скинувшись з Левкадської скелі. Дослідники вважають, що це тільки легенда, Фаон – постать вигадана і життя поетеси закінчилося природною смертю, а не самогубством

Жак Луї Давід “Сапфо і Фаон”

Десята муза Давня Греція Алкей Фаон Поезія Поетеса Кохання Острів Лесбос САПФО

Стояла я і слухала весну, Весна мені багато говорила, Співала пісню дзвінку, голосну, То знов таємно – тихо шепотіла. Вона мені співала про любов, Про молодощі, радощі, надії, Вона мені переспівала знов Те, що давно мені співали мрії. Л.Українка

“ДЕВЯТЬ ЛИШЬ МУЗ НАЗЫВАЯ, МЫ САПФО НАНОСИМ ОБИДУ. РАЗВЕ МЫ В НЕЙ НЕ ДОЛЖНЫ МУЗУ ДЕСЯТУЮ ЧТИТЬ?” ПЛАТОН

Рафаель, фреска “Парнас

Бронзова постать Сапфо. Скульптор Бурдель, 1887 – 1925 рр.

Створити сенкан на тему: “Сапфо” та “Кохання”

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Опрацювати матеріали підручника с. 79 -80; Підготувати виразне читання напам'ять віршів давньогрецьких авторів; Написати твір-мініатюру “Лист до Сапфо”

Кольоровий щоденник настрою Настрій Колір Початок уроку Кінець уроку Захоплення Радісний Приємний Спокійний Сумний Тривожний Нудьга