Презентація "Папороті"

Тема: “Папороті”.

Знати: Вміти: Будову тіла, середовище існування, спосіб розмноження папоротей. Розпізнавати папороті, наводити приклади, визначати, до якої групи належить рослина.

Епіграф: Про папороть легенду пригадай, Що квітне раз на рік вона чудово, Але від неї квітів не чекай. Бо папороть рослина не квіткова.

План 1. Особливості будови папоротей. 2. Розмноження. 3. Різноманітність. 4. Значення у природі.

Лабораторне дослідження будови папоротей

Релаксація “Мій ліс” Заплющіть очі, почуйте звуки лісу, намалюйте в уяві найкраще місце: день погожий, барви казкові, кучеряві дерева в височінь піднялись, промені сонця, безхмарого неба блакить…

Життєвий цикл щитника чоловічого

Різноманітність папоротей Рівноспорові папороті Адіантум Аспленіум Багатоніжка звичайна Безщитник жіночий Букова папороть Вудсія альпійська Вужачкова папороть Кочедижник Ключ-трава Листовик Орляк Пухирник Страусник Щитник пахучий Щитник чоловічий Різноспорові папороті ( водяні рослини ) Сальвінія плаваюча Марсилія чотирилиста Азола Спорокарпій Вілюлярія

Значення папоротей в екосистемах і практичній діяльності людини Беруть участь в утворенні рослинних угруповань, формуванні трав`янистого покриву лісів, накопиченні органічної речовини. Використовуються людиною як лікарські і декоративні рослини. Вимерлі папороті відіграли важливу роль в утворенні кам`яного вугілля.

Біологічний диктант з теми: “Вищі спорові рослини” Постав знак “+”, якщо твердження вірне і знак “-”, якщо висловлювання неправильне. I варіант – Мохи; II варіант – Плауни, Хвощі; III варіант – Папороті.

Завдання 1. Розмножуються спорами. 2. Мають листки та стебла. 3. Мають корені та кореневища. 4. Утворюють квітку та плід. 5. З них утворюється торф. 6. Для розмноження потрібна вода. 7. Сфагнум – представник … 8. Щитник чоловічий відносять до … 9. Вимерлі рослини відіграють роль в утворенні кам`яного вугілля. 10. Беруть участь в утворенні рослинних угруповань.

Відповіді I варіант II варіант III варіант + + + + + + _ + + _ _ _ + _ _ + + + + _ _ _ _ + _ + + + + +

Рефлексія Чи потрібні знання про вищі спорові рослини? Як можна на практиці використати набуті знання? Урок закінчився і ви здолали сходинку ще одну у пізнанні. Чогось самі навчились, когось і ви навчили. Нема меж у навчанні!