Презентація "Педагогічні інновації"

ІННОВАЦІЙНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ. ПЕДАГОГІЧНА ІННОВАТИКА У СТРУКТУРІ НАУКОВОГО ЗНАННЯ Виконала: Фесенко Валентина Валеріївна вчитель-логопед Глобинського ліцею № 1 ім. В. Є. Курченка 2022 р.

План 1. Інноваційність як ознака сучасності. 2. Напрямки інноваційних процесів. 3. Інноваційні технології навчання. 4. Інтерактивні технології навчання. 5. Сутність педагогічної інноватики. 6. Структура педагогічної інноватики.

1. Інноваційність як ознака сучасності Інновації в педагогіці пов'язані із загальними процесами у суспільстві, глобальними проблемами, об’єднанням знань. Нині створюється нова педагогіка, характерною ознакою якої є інноваційність, тобто здатність до оновлення.

Інноваційність розглядають не тільки як налаштованість на сприйняття, продукування і застосування нового, а насамперед як відкритість. Це означає: 1. Інноваційність як ознака сучасності

1. Інноваційність як ознака сучасності

Інноваційна діяльність педагогів стає на сьогоднішній день основним напрямом реалізації модернізаційних реформ в освіті і одним із суттєвих напрямів переходу до моделі інноваційного розвитку України в цілому. 2. Напрямки інноваційних процесів

2. Напрямки інноваційних процесів

3. Інноваційні технології навчання

Технології кооперативного навчання Технології ситуативного моделювання Технології колективно- групові Дискусійні технології Робота в парах Змінювані трійки Карусель Акваріум Симуляційні ігри Рольові ігри Судові слухання Мікрофон Незакінчені речення Мозковий штурм Ажурна пилка (Джиг-со) Дерево рішень Займи позицію Дебати Неперервна шкала думок 4. Інтерактивні технології навчання

Педагогічна інноватика – вчення про створення, оцінювання, освоєння і використання педагогічних новацій. Як галузь педагогіки педагогічна інноватика є молодою наукою. У зарубіжній педагогіці дослідження інновацій започатковані в 60-х роках XX ст. і мають яскраво виражений прикладний характер. Здебільшого вони зосереджені на теоретичному обґрунтуванні, аналізі різноманітних аспектів інноваційних процесів у системі навчання і виховання, виробленні практичних рекомендацій щодо освоєння, впровадження новацій, забезпечення оптимального режиму функціонування інноваційних проектів і програм. 5. Сутність педагогічної інноватики

Одним із найголовніших аспектів педагогічної інноватики є новизна педагогічного засобу. Новизна – один із основних критеріїв оцінювання педагогічних досліджень; основний результат творчого процесу; властивість і самостійна цінність нововведення. 5. Сутність педагогічної інноватики

Педагогічна інноватика відповідно до особливостей інноваційних процесів охоплює такі теоретичні блоки понять і принципів: створення нового в системі освіти і педагогічної науки; сприйняття нового соціально-педагогічним співтовариством; застосування педагогічних новацій; система рекомендацій для теоретиків і практиків щодо пізнання інноваційних освітніх процесів та управління ними. 6. Структура педагогічної інноватики

6. Структура педагогічної інноватики

6. Структура педагогічної інноватики

6. Структура педагогічної інноватики

ВИСНОВКИ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ: розвивають комунікативні вміння й навички, допомагають встановленню емоційних контактів між учасниками процесу; забезпечують виховне завдання, оскільки змушують працювати в команді, прислухатися до думки кожного; дають можливість змінювати форми діяльності та переключати увагу на основні питання.

Використані джерела 1. Інноваційність як ознака сучасності [електронний ресурс]. – Режим доступу : https://studfile.net/preview/2041279/#2 2. Сутність інноваційної педагогічної діяльності [електронний ресурс]. – Режим доступу : https://www.ebk.net.ua/Book/synopsis/pedagogika/part1/014.htm 3. «Інноваційні технології в корекційно-розвивальному процесі» [електронний ресурс]. – Режим доступу : https://naurok.com.ua/innovaciyni-tehnologi-v-korekciyno-rozvivalnomu-procesi-prezentaciya-139984.html

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!