Початок українського національного відродження.

«Будителі» Закарпаття.

Товариство галицьких грекокатолицьких священиків. 

Калашник Т.О. 

1.               До складу яких імперій входили українські землі на початку ХІХ ст.? 

2.               Назвіть  історико-етнографічні регіони, які входили до кожної з імперій?

 Дошка Google  Jamboard

Правобережжя 

Південна

Україна  

Слобожанщина

Буковина 

Лівобережжя

Галичина 

Крим  

Закарпаття 

 Дошка Google  Jamboard

1.             

2.              До якого соціального стану належала більшість українців? 

Кросворд «Політика Австрійської імперії щодо українських територій»  

1.   Політика, яку проводив австрійський уряд по відношенню до українських територій. 

2.   Основна галузь економіки західноукраїнських земель. 

3.   Ім'я імператора Австрійської імперії, сина Марії-Терезії, під час правління якого селян звільнили від особистої залежності, надали їм деякі громадянські права. 

4.   Стан, який на західноукраїнських землях був виразником інтересів  українського народу ХІХ ст. 

5.   Природні речовини та матеріали, які вивозили із західноукраїнських (інших) земель, з яких згодом виробляли певну продукцію для продажу. 

6.   Виготовлення скла. 

7.   Розвиток якої галузі господарства пов'язаний із спорудженням кам’яних шляхів. 

8.   Втрата певним народом рис власної національної ідентичності й поступове поглинання іншими культурами. 

9.   Самоназва українського населення Закарпаття. 

10.Яку назву отримали бунти селян Закарпаття 1830 р.? 

11.Прізвище провідника повстання 1843-1844 рр. у Північній Буковині. 

12.Учасники традиційного руху народно-визвольної боротьби Галичини, Буковини, Закарпаття, що набув нового розмаху в 1810-1825рр.

https://learningapps.org/watch?v=pfrdau49521

Кросворд «Політика Австрійської імперії щодо українських територій»  

1.   Політика, яку проводив австрійський уряд по відношенню до українських територій. 

2.   Основна галузь економіки західноукраїнських земель. 

3.   Ім'я імператора Австрійської імперії, сина Марії-Терезії, під час правління якого селян звільнили від особистої залежності, надали їм деякі громадянські права. 

4.   Стан, який на західноукраїнських землях був виразником інтересів  українського народу ХІХ ст. 

5.   Природні речовини та матеріали, які вивозили із західноукраїнських (інших) земель, з яких згодом виробляли певну продукцію для продажу. 

6.   Виготовлення скла. 

7.   Розвиток якої галузі господарства пов'язаний із спорудженням кам’яних шляхів. 

8.   Втрата певним народом рис власної національної ідентичності й поступове поглинання іншими культурами. 

9.   Самоназва українського населення Закарпаття. 

10.Яку назву отримали бунти селян Закарпаття 1830 р.? 

11.Прізвище провідника повстання 1843-1844 рр. у Північній Буковині. 

12.Учасники традиційного руху народно-визвольної боротьби Галичини, Буковини, Закарпаття, що набув нового розмаху в 1810-1825рр.

https://learningapps.org/watch?v=pfrdau49521

Визначте спільне/відмінне

Пригадай 

•       Що таке національне відродження? 

•       Коли розпочинається національне відродження на українських землях, які входили до складу Росії?

Початок українського національного відродження.

«Будителі» Закарпаття.

Товариство галицьких грекокатолицьких священиків. 

Калашник Т.О. 

Очікування 

Робота з документами

Запитання і завдання до документів (№1, 2)

1.                   Чому саме греко-католицькі священики виявилися тією силою на західноукраїнських землях, яка була здатна очолити національне відродження?

2.                   Чи можна сказати, що певна автономія греко-католицької церкви стала 

Із праці О. Субтельного «Україна. Історія» (1)

«Говорити про західноукраїнську інтелігенцію початку XIX ст. — значить говорити про духовенство. І справді, оскільки духовенство було єдиною соціальною групою, що могла користуватися перевагами вищої освіти в Австрійській імперії, вища освіта на Західній Україні практично стала синонімом освіти богословської. Так, на початку 1840-х років із майже 400 студентів Львівського університету та інших закладів 295 навчалися теології, у той час як майже вся решта займались філософськими дисциплінами, котрі також належали до курсу богослов’я. Іншим доказом переважання священиків серед інтелігенції є те, що із 43 книжок, написаних між 1837 і 1850 рр. українською мовою, 40 належало перу священиків.

Субтельний О.  Україна: історія / Пер. з англ. Ю. І. Шевчука; Вст. ст. С. В. Кульчицького. К.: Либідь, 1991. С.214-215.

Поняття 

«Будителі» – діячі періоду національнокультурного відродження, які боролися за пробудження національної свідомості, збереження і розвитку рідної мови, літератури й культури, народних традицій.

Могильницький Іван      Базилович Йоаникій       Бачинський Андрій                                                  Левицький Михайло

Робота в групах 

Використовуючи матеріал підручника (С. 63-65), заповніть ряд таблиці і презентуйте свою роботу

Група І

Група ІІ

Вірші Олександра Духновича

«Вручаніє»

Я русин бил, єсмь і буду,

Я родився русино́м,

Чесний мій рід не забуду,

Останусь єго сино́м;

Русин бил мій отець, мати,

Руськая вся родина́,

Русини сестри і бра́ти

І широка дружина́;

Великий мій рід і главний

Миру єсть современний,

Духом і силою славний, Всім народам приємний.

…

«Подкарпатские русины…»

Подкарпатские русины, Оставте глубокий сон.

Народный голос зовет вас: Не забудьте о своем! Наш народ любимый да будет свободный От него да отдалится неприятелей буря да посетит справедливость уж и русское племя!

Желание руских вождь:

Руский да живет народ! Просим Бога Вышняго да поддержит рускаго и даст века лучшаго!

Чому Олександр Духнович надавав такого значення рідній мові?

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD_%D0%97%D0%B0 http://litopys.org.ua/zahpysm/zah25.htm     %D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96

Анаграма

(Розшифруйте і поясніть слова в контексті вивченої теми)

•           УИЕІБДТЛ • УІИОДХВНЦТВ • ЕЕИЬПРМШЛ • УИИРСН • ААЕУББРРМ • ОИШКЛ • ИИУІПДРЧНК

•           Будителі  • Духівництво • Перемишль • Русини • Барбареум • Школи  • Підручники 

Очікування / Рефлексія  

Яким є ваш вклад у продуктивність, успішність уроку?

Домашнє завдання 

•       Опрацювати матеріал § 8 п.1-2, завершити роботу над заповненням таблиці (виконану роботу надіслати в класрум).

•       Підготувати повідомлення «Руська трійця»*

Використані матеріали 

1.                Ізборник. Олександр Васильович ДУХНОВИЧ. URL: http://litopys.org.ua/zahpysm/zah25.htm

2.                Історія України. 9 клас. Атлас. Київ: Інститут передових технології, 2015.

3.                Гімн Закарпатської області. URL:

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD

_%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BF%D0%B0%

D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0

%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96

4.                Сорочинська Н.М., Гісем О.О. Історія України: підручн. для 9 кл.

загальноосвітн. навч.закл. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2017.  272 с.: іл.

5.                Субтельний О.  Україна: історія / Пер. з англ. Ю. І. Шевчука; Вст.

ст. С. В. Кульчицького. К.: Либідь, 1991. С.214-215.