Презентація "Поняття частини. Утворення частини способом цілого на рівні частини і виділення однієї з них."

«Поняття частини. Утворення частин способом цілого на рівні частини й виділення однієї з них. Поняття про дріб, чисельник і знаменник дробу. Знаходження частини від числа»Учитель початкових класів – Приймак В.І. КСШ №18 Донецької обласної ради. Урок математики

Підвищення розумової діяльності

Половина

1 : 2 =12 Ціле поділити на 2 рівні частиниr

12:= -12половина1212 -це дріб, він записується двома цифрами і читається так: «одна друга»Щоб одержати половину треба ціле розділити на дві рівні частини та взяти одну таку частинуrr

1414244 Розгляньте як цілі прямокутники розділили порівну на чотири частиниrrr

12121818161614141313rrrrrrrrrr

19191121121616rrrrrr

аbаbчисельникзнаменникскільки частин взялина скільки рівних частин розділили цілеrr

Приготування салату2,

Проблемне завдання. Побудуйте квадрат зі стороною 4 см Поділіть його на 4 рівні частини. Скількома способами це можна зробити? 14

15 Другий спосіб: Перший спосіб :

Знаходження частини від цілого

Записати дріб, яка частина фігури зафарбована

ЗАДАЧАУ НЕЗНАЙКА БУЛО 2 ЦІЛИХ ЯБЛУКА, 8 ПОЛОВИНОК І 12 ЧЕТВЕРТИНОК. СКІЛЬКИ ВСЬОГО ЯБЛУК БУЛО У НЕЗНАЙКА?

18 Яку частину піци з’їли?

Яку частину піци з’їли? 58

Яку частину піци з’їли? 38

Зафарбуй відповідну частину круга 712  48 38 

Дякуємо за увагу. Бажаємо успіху