Презентація "Портфоліо учня та вчителя"

Портфоліо учня

Основні завдання початкової освіти:подальше стновлення особистості дитини, її духовний, психічний, фізичний, соціальний розвиток, розвиток пізнавальних здібностей, інтересу до навчання; формування ключових і предметних компетентностей; формування культури спілкування та співпраці, здатності до самовираження, соціально-правової, екологічно доцільної і здоров’язбережуваль-ної та безпечної поведінки у різних життєвих ситуаціях.формування цілісної наукової картини світу, емоційно-ціннісного ставлення дитини до самої себе, родини, суспільства і природи; естетичне, морально-етичне, патріотичне, громадянське, трудове, екологічне виховання дитини; психолого-педагогічна адаптація дитини до шкільного життя;

ПОРТФОЛІОмає відображати щоденні види діяльності дитинза допомогою портфоліо можна дізнатися хід мислення дитини і спланувати відповідні стратегії та методи роботи з неюможе містити роботи, що відбираються педагогом, дитиною та батькамимає бути постійним процесом – так вони зможуть відображати зусилля дитини, її прогрес та навчальні досягнення за певний період часувідображає сильні сторони дитини, а також її потребисистематичний збір робіт дитини, що проводиться з певною метоюспосіб фіксування, накопичення та оцінки індивідуальних досягнень учня протягом певного періоду навчання

Ми разом!Мета створення учнівського портфоліо: Портфоліо є своєрідним звітом щодо досягнень і захоплень учня. У процесі наповнення портфоліо легко відстежити прогрес у різних сферах його розвитку, оцінити здібності в умінні застосувати набуті знання на практиці. Портфоліо дає можливість учневі розвинути здатність самостійного оцінювання своїх досягнень, підвищує самомотивацію, дає змогу досягти кращих результатів у процесі навчання, розвиває навички планування і постановки цілей, допомагає вчителям побачити приховані здібності учня, що необхідно для подальшого їх розвитку.

Структура учнівського портфоліо: Ми разом! 1. Титульний лист «Це Я» . Містить інформацію про адресу і найменування навчального закладу, прізвище, ім`я, по-батькові учня і клас. За бажанням можна розмістити на титульному аркуші фотографію учня.2. «Мої фотографії». На цій сторінці портфоліо можна опублікувати як сімейні фотографії, так і фотографії самого учня. 3. «Моя сім’я» Тут вказується інформація про склад сім’ї учня. Ці сторінки можна присвятити найріднішим, близьким людям, а саме батькам, братам, сестрам, бабусям і дідусям, доповнити альбом відповідними фотографіями.

Структура учнівського портфоліо: Ми разом!4. «Що я вмію і люблю робити». Цей розділ дозволяє проілюструвати навички і захоплення учня. У розділі «Я вмію ________» рекомендується вказати найбільш значимі досягнення учня. Це не обов’язково має відноситися до навчального процесу. Наприклад, якщо дитина навчилася плавати цього літа, то для першого класу – це також є досягненням. У розділі «Я люблю робити» рекомендується вказати відомості про інтереси і захоплення учня. У розділі «Мої захоплення» відображено улюблені заняття дитини. Буде прекрасно, якщо ці захоплення мають практичну основу і представлені оригінальними виробами, аплікаціями, які додаються

Структура учнівського портфоліо: Ми разом!5. «Мій режим дня» Цей розділ портфоліо сприяє розвитку навичок з планування. Буде корисно, якщо цей розділ учень заповнить самостійно, а вчитель потім допоможете звести інформацію за часом тих або інших справ. Рекомендуємо роздрукувати цей лист портфоліо і повісити його вдома поряд з робочим місцем учня. У вкладці «Моя улюблена їжа» буде дуже цікаво написати не лише про смакові уподобання учня, але також розкрити секрети деяких рецептів6. «Мої досягнення і плани». Інформація у цьому розділі дає змогу вчителям зорієнтуватися в сильних сторонах учня, зрозуміти його прагнення і бажання отримати додаткові знання і навички, або ж переконатися в тому, що в учня вже існує деякий план дій, послідовне виконання якого дозволить йому зрештою досягти поставленої мети. На сторінці «Мої досягнення» записуються усі результати досягнень дитини. Що, де і коли відбулося. Не забувайте вкладати сюди подяки, грамоти, якщо такі є.

7. «Моя участь у гуртках, секціях і клубах». Тут необхідно вказати інформацію про назву гуртка, секції або клубу, назву установи, в якій проводяться заняття і час, впродовж якого учень брав або бере участь в діяльності гуртка або клубу. 8. «Моя творчість» (літературні роботи). Цей розділ не є обов’язковим. У початкових класах рівень розвитку творчих навичок у сфері літератури, як правило, ще не на стільки високий, щоб учень вже міг складати які-небудь вірші або оповідання, але в той же час, бувають винятки.9. На сторінці «Мої творчі роботи», можна розмістити творчі роботи, зроблені учнем.10. «Мої успіхи в навчанні» (роботи, які дитина вибере самостійно).

Портфоліо вчителя – таке портфоліо містить контрольні (тестові) завдання і зразки робіт, вибрані самим учителем. У вчительське портфоліо вкладаються продукти навчальної діяльно­сті, які засвідчують її динаміку, а не лише абсолютні оцінки. Так розділ учительсь кого портфоліо: «Досягнення учня у навчанні» (сторінки: Нав­чання грамоти; Письмо; Математика) може вміщувати графіки швидкості читання;

Портфоліо вчителяІншими розділами вчительського портфоліо можуть бути такі: розділ «Соціальна компетентність учня», в якому міститимуться записи вчителя про особливості співпраці учня з однокласниками, особливості спілкування з однолітками та дорослими. При цьому важливо відмічати чинники, які призводять до труднощів у соціалізації (особливості поведінки, комуніка­тивна діяльність), а також позитивні сторони, які слугують підґрунтям для поліпшення соціальних контактів дитини. Розділ «Суспільна робота учня» може містити перелік доручень, які дитина виконує у класі і в школі. У розділі «Творчі роботи» можуть бути як самі роботи учня, які не увійшли до учнівського портфоліо, так і фотографії робіт

Дякую за увагу!