Презентація Природа в мистецтві

Ахаєва Валентина Валентинівнаучитель Музичного мистецтва Берестинського ліцею №5

2 клас. Урок №2 Тема уроку: Природа в мистецтві. Мета уроку: Показати учням приклади відтворення образів осінньої природи в музичному мистецтві, в образотворчому мистецтві. Познайомити учнів з творчістю А. Вівальді. Розвивати образне мислення, творчу уяву, вчити жить в гармонії з природою, відчувати її красу. Виховувати інтерес до класичної музики.

Відео. Пісня “Добрий день, людям на землі” вірші і музика І. Танчак. Музичне вітання. Учитель. Послухай, музика навкруг!Вона є скрізь, в самій природі!Чарує нас і при нагодіДарує радість кожен звук. Музичне мистецтво – це мистецтво, яке створює художні образи за допомогою звуків. Вони бувають довгими і короткими: високими і низькими, тихими та гучними, музичними і шумовими. Пропоную вирушити на прогулянку до осіннього гаю. Учні з різнокольоровими листочками виконують музично-ритмічні рухи під пісню “Осіння прогулянка”. Відео “Звуки в природі”. Бесіда про шумові звуки. Учитель. Пташка співає,Хлюпає ріка,Вітер шумить, листя гойда … Чуєш як вміє природа співати?Слід нам мистецтво таке шанувати.

Учитель: Сьогодні ми дізнаємось про тих, Хто жить без музики не міг. Чиї талант й майстерні руки Дарують нам чарівні звуки. Художник малює портрети, Письменник складає історії Вірші – то вже пишуть поети, А музика? Хто її створює?Так, композитори. Музика, яку створюють композитори називається авторською, професійною. Презентація “Барви осені”. Сприймання музичного твору А. Вівальді Осінь з циклу “Пори року”.

Учитель. Слухати музику треба вміти. Заспокойся, сядь спокійно. Нехай навколо тиша запанує. І залунає мелодійно та музика, Що світ чарує. Запитання. Визначити характер твору, образний зміст. В якому темпі написаний концерт?Які інструменти виконували твір?Які картини виникали в вашому уяві під час слухання твору?

Знайомство з композитором. Антоніо Вівальді – італійський композитор, скрипаль, засновник жанру сольного інструментального концерту. Народився в м. Венеція. Першим учителем музики у Антоніо Вівальді був його батько – Джованні Баттіста Вівальді – талановитий скрипаль. Антоніо Вівальді створив 447 інструментальних концертів, більше 40 опер, цикл “Пори року”. Учитель. Час настав для відпочинку. Розпочнем фізкультхвилинку!Фізкультхвилинка “Ми чудові”.

Учитель. Є край, де найкращі у світі пісні, Де цвітом чарує калина, Де сонечко вперше всміхнулось мені – Це мій дім, це моя Україна. Запрошуємо вас до Мистецької скарбнички України. Розрізняють пісні народні та авторські: авторські пісні створюють композитори і поети. Ті пісні, автори яких невідомі називаються народними. Вокально-хорова робота.Інценізація української народної пісні “Ходить гарбуз по городу”. Українська народна пісня – гра “Ой на горі жито”.

Учитель. Наша щедра осінь, Золота година. Неба синя просить, Пісня журавлина. Та не тільки славна за свою ти вроду. Урожай багатий ти несеш народу. Пишна і дорідна. Пахнеш ти медами,Славиш край наш рідний. Зерном і плодами. Відео. Пісня “А що таке щастя” Н. Май. Учні об'єднуються у три групиІ – виконують танок під звучання композиції.ІІ – виконують 1й та 2й куплети пісні.ІІІ – музикують на дитячих інструментах.

Підсумок уроку:1. Які пісні називаються авторськими?2. Який твір Антоніо Вівальді ми слухали на уроці?3. Назвіть знайомі українські народні пісні. Діти виходять із класу під мелодію пісні “Осінь в лісі” муз. Л. Хісматулліної.