Презентація "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди прислівників за значенням "

Двадцять сьоме лютого Класна Робота. Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди прислівників за значенням

Актуалізація опорних знань. Що вивчає морфологія як розділ науки про мову?Що вивчає орфографія як розділ науки про мову?На які три групи поділяються частини мови? Назвіть самостійні частини мови. Яка самостійна частина мови є незмінною?Що ви знаєте про прислівник як частину мови?З якою метою розпочинаємо вивчати цю частину мови?

Робота з ТМ підручника:§ 36 на с.142 Учень приєднався вчасно до уроку. Мені запропонували котлету по-київськи. Він говорив дуже тихо. У якому реченні прислівник вказує на ознаку дії, ознаку предмета, ознаку іншої ознаки?Дайте визначення прислівнику як частині мови.

Прислівниксамостійна незмінна частина мови. Ознаку діїОзнаку предмета. Ознаку іншої ознаки. Як?Яким способом?Де? Куди?Звідки?Навіщо? З якою метою?Коли? Відколи? До якого часу?Чому? З якої причини?Скільки? Наскільки?

Ознака дії: йти (як?) швидко, зробив (коли?) вчора. Ознака предмета: дорога (яка?) ліворуч, котлета (яка?) по-київськи. Ознака іншої ознаки: важкий (наскільки?) занадто, сказаний (навіщо?) навмисне.

Увага!!! Прислівники не змінюються. Вони не мають закінчення: високо, здалеку, бігом, зліва, по-нашому

Синтаксична роль прислівників. Підкресліть члени речення. Визначте синтаксичну роль прислівників. Учень приєднався вчасно до уроку. Мені запропонували котлету по-київськи. Він говорив дуже тихо. Надворі сьогодні холодно. ГРР. Прочитайте ТМ підручника на с.142. Що нового дізналися про прислівник?

Розряди прислівників за значенням: с.143

Робота з текстом. Прочитайте текст. Визначте тему, основну думку, стиль й тип мовлення. Виділіть прислівники, їх розряд за значенням.https://learningapps.org/2060936

Замініть фразеологізми близькими за значенням прислівниками з довідки. З будь-яким фразеологізмом складіть речення. Одна нога тут, а друга там. Ніс у ніс. Голкою ніде ткнути. Бурмотіти під носа. На одній ноті. Знати як облупленого. Слово по слову. Як сніг на голову. Довідка: раптово, швидко, дуже тісно, тихо, близько, поступово, дуже добре, монотонно.

Домашнє завдання. Повторити ТМ підручника § 36.