Презентація "Прості, складні та складені числівники"

Прості, складні та складені числівники

Сьогодні на уроціПоглибимо знання про числівник як частину мови;Ознайомимося із особливостями поділу числівників на групи;Збагачуватимемо словниковий запас;Виховуватимемо любов до рідного слова.

Яку частину мови називають числівником?

Що означає числівник?

На які групи поділяються числівники?

На які розряди поділяються кількісні числівники?

Запишіть кількісні числівники за розрядами{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Власне кількісніДробовіЗбірніНеозначено-кількісні

Семеро, десятеро, дев'ять, стонадцять, п'ять цілих три десятих, чотири сьомих, кільканадцять, чимало, багато, п'ятнадцятеро, три четвертих, тридцять три, одинадцятеро, дев'ять цілих три десятих.

Запишіть словосполучення, узгоджуючи збірний числівник з іменником. Два+товариш, три+депутат, вісім+качка,десять +фазан, п'ять+знайомий, дев'яносто+студент, три+інженер.

Складіть речення з фразеологізмами. Визначте розряд числівників. Бити в одну точку;Міряти однією міркою;Грати першу скрипку;У перших лавах.

Гра “Хто швидше?”Утворіть числівники, запишіть їх П'ять + сто, шість + десять, вісім + сто, тридцять + три, сто + чотири, три + десять, тисяча + шістдесят

Групи числівників за будовою{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Прості(один корінь)Складні (два і більше коренів)Складені (два і більше слів)Два, сорок, сто, тисяча, мільйон, мільярд. П'ятдесят, чотириста,триста Двадцять чотири, сто тридцять п'ять

Доберіть власні приклади до кожного стовпчика{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}ПростіСкладні Складені

Тренувальні вправи. Розібрати числівник двісті за будовою.

2. Прочитайте числівники. Визначте їх вид за значенням і за будовою. Двадцять три, три шості, дві восьмі, дев'ять, семеро, сорок три, дванадцять, п'ятдесят шість, дві десяті, одинадцять, сорок сім, двісті.

3. Від наведених сполучень утворіть прикметники та іменники. 100 років, 7 поверхів, 3 тижні, 6 днів, 15 метрів, 4 кути, 5 граней. 9 сторін.

Творче завдання Складіть діалог із товаришем на тему шкільного життя, використовуючи фразеологізми з числівниками.

Домашнє завдання Визначити будову числівників. Записати словосполучення, замінивши цифри словами. 67 зошитів, 243, 56 копійок, 64, 37, 575 мільйонів, 25 мільярдів.

Бажаю успіхів!