Презентація "Різноманіття видів як результат еволюції живого в біосфері"

Різноманіття видів і окремих особин як результат еволюції живого в біосфері.

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1 Дайте коротку характеристику наданим групам тварин. Якої групи тварин не зображено? 2 Оберіть дві тварини зображених на малюнку та назвіть риси пристосування до життя у пустелі? Що таке експансія живого? Чи притаманна ця властивість людині? Відповідь обгрунтуйте. 3

БІОРІЗНОМАНІТТЯ

Як на Землі могла виникнути така багатоманітність істот? Адже клітини, з яких вони складаються, мають однакову будову?

В епоху великих географічних відкриттів дослідники знайшли багато нових , небачених раніше рослин і тварин. Їх необхідно було впорядкувати, для цього створювалися різноманітні групи за певними ознаками. КОРИСТЬ ДЛЯ ЛЮДИНИ ДОМАШНЯ ХУДОБА ЛІКАРСЬКІ РОСЛИНИ ГОРОДНІ КУЛЬТУРИ ОТРУЙНІ ТВАРИНИ

Але за такої класифікації в одній групі виявлялися зовсім різні види: Потрібна була класифікація, що об’єднувала б рослин та тварин у групи за подібність в будові та життєдіяльності.

Система органічного світу Арістотеля: мінерали рослини зоофіти Нижчі тварини Вищі тварини людина  384  - 322 до н. е.— давньогрецький науковець-енциклопедист, філософ і логік.

1707 – 1778 рр Шведський природознавець Карл Лінней «Бог створив, а Лінней систематизував» Клас Ссавці Клас Птахи Клас Гади (земноводні і плазуни) Клас Риби Клас Комахи Клас Черви (губки, кишковопорожнинні і молюски) Система органічного світу Карла Ліннея:

Описав ≈1500 видів рослин Ввів принцип подвійних назв видів(видова наукова назва, за Ліннеєм, складається із двох слів, перше з яких — назва роду (пишеться з великої літери), а друге (пишеться з малої літери) — вказує на видову належність. 1707 – 1778 рр Шведський природознавець Карл Лінней

Царство Рослин Відділ Порядок Клас Родина Рід Вид СИСТЕМАТИКА РОСЛИН СИСТЕМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ

Царство Рослин Тип Клас Ряд Родина Рід Вид СИСТЕМАТИКА ТВАРИН СИСТЕМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ

Система органічного світу Жан Батиста Ламарка: «Зміна і розвиток всього живого відбувається поступово: від простого до складного, тобто в процесі еволюції». 2.Поліпи 1.Інфузорії 4.Черви 3.Променеві 6.Павукоподібні 5.Комахи 8.Кільчаки 7.Ракоподібнії 10.Молюски 9.Вусоногі 14.Ссавці 13.Птахи 12.Рептилії 11.Риби Напрямок еволюції 1744 - 1829 французький зоолог, анатом, натураліст.

Жан Батист Ламарк стверджував, що

Гіпотеза Жоржа Кюв’є: будова кожного органу будь-якого організму пов’язана з будовою інших. Так, якщо у тварини є копита, то і інші її органи відображають травоїдний спосіб життя: зуби пристосовані перетирати грубу рослинну їжу, щелепи міцні і добре розвинені.

Визнач за сукупністю ознак спосіб живлення тигра

Чарльз Дарвін припустив, що в процесі боротьби за існування організми накопичують корисні ознаки, що дозволяють їм успішно конкурувати з іншими організмами. Ці ознаки закріплюються, передаються по спадковості, що може приводити до утворення нових видів рослин і тварин. 1809 — 1882   англійський науковець, що створив теорію еволюції

Еволюція це – кількісні та якісні зміни живого впродовж тривалих інтервалів часу. Вона відбувається внаслідок боротьби за існування та природнього добору.

Природний добір (відбір): виживання найбільш пристосованих у боротьбі за існування організмів, здатних залишити численне потомство. Боротьба за існування - Це складні і різноманітні взаємини особин усередині видів, між видами та умовами навколишнього середовища.

Сучасна система органічного світу Саме вчення Чарльза Дарвіна пояснює багатоманітність видів, що населяють Землю, боротьбою за існування і природнім добором. Види в процесі еволюції змінювалися в напрямку більшої пристосованості до умов існування.

Повторення вивченого матеріалу Спробуй пояснити, чому в Ірландії, де сніг взимку лежить недовго, утворилася форма зайця-біляка, який не біліє взимку, а в снігових Альпах у зайця підошва ніг широка, щільно вкрита волосками й озброєна гострими кігтями. Наведи свій приклад змін живих організмів у процесі пристосування до умов навколишнього середовища існування.

Домашнє завдання: 1.Переглянути надані презентацію та відео 2.Читати та переказувати параграф 11 , підручник «Навколишній світ» 4 частина 3.Письмово дай відповідь на запитання на сторінці 65.