Презентація "Роль мистецтва слова в естетичному вихованні учнів на уроках української мови й літератури"

РОЛЬ МИСТЕЦТВА СЛОВА В ЕСТЕТИЧНОМУ ВИХОВАННІ УЧНІВНА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИСизко Т. М., учитель української мовий літератури Миколаївської ЗОШ І – ІІІ ст.

«Краса— могутній засіб виховання чутливості душі. … це яскраве світло, що осяває світ. При цьому світлі тобі відкривається істина, правда, добро… Краса вчить розпізнавати зло і боротися з ним. Я б назвав красу гімнастикою душі — вона виправляє наш дух, нашу совість, наші почуття і переконання. Краса — це дзеркало, в якому ти бачиш сам себе і завдяки йому так чи інакше ставишся сам до себе».(В. Сухомлинський)

Завдання естетичного виховання. Розвивати естетичний смак. Виховувати естетичне ставлення до дійсностіРозвивати відчуття краси до своєї оселі, свого краю. Формувати уміння жити за законами духовної краси. Формувати уміння і навички творити красу в повсякденному житті

Мистецтво

Художня література – «королева мистецтв» «Дивитися кіно й читати гарну книгу – далеко не одно й те ж. Справжнє читання – це велике напруження сил, творчість. Це самий смисл  активного духовного життя особистості в світі слова, думки, образу». (В. Сухомлинський)

Шляхи подолання байдужості до вивчення художньої літературистворення емоційних ситуацій; створення атмосфери творчості, відкриттів; вирішення дослідницько-експериментальних завдань; предмет обговорення з учнями – героїчні вчинки людей, краса їхніх взаємин, духовне багатство, моральна чистота й фізична досконалість.

Прийоми, доцільні для використання в процесі естетичного розвитку учнів: виразне й емоційне читання художнього тексту; пояснення викладача, зокрема основних мовно-естетичних понять; опис ілюстрацій; розповідь за ілюстраціями; стилістичний експеримент для умотивування вибору автором тих чи інших засобів; аналіз мовленнєвої ситуації тощо.

Вправи та завдання, необхідні для естетичного розвитку учнів:1. Прочитайте текст. Назвіть синтаксичні засоби, що надають тексту емоційного забарвлення.2. Виразно прочитайте текст. Яка його основна думка? Визначте естетичну роль складних речень.3. Прочитайте текст. Поясніть естетичний відтінок змісту речень.4. Прочитайте тект. Яким найістотнішим індивідуальним рисам опису людини приділяє увагу автор? 5. Прочитайте текст. Обґрунтуйте, у яких реченнях більший ступінь емоційно-експресивного забарвлення. 6. Порівняйте літературний твір з його втіленням у кіномистецтві.

Фольклор – важливий засіб естетичного виховання Все краще, створене народом, базується на народному ґрунті, живиться народною мораллю; немає кращого засобу привести дитину до живого джерела народної мови, ніж прислів’я; через фольклорний матеріал передається вироблене віками ставлення до природи, довкілля, людей.

Якщо в душі людини сонце сяє,Вона красива, просто чарівна!Ніщо людину так не прикрашає,Як доброта і посмішка ясна. Краси й Добра єднання хай буде всюди.І стане менше горя й бід. Бо недарма казали мудрі люди: Добро й Краса – вони врятують світ.

Дякую за увагу!