Презентація "Розвиток емоційно-особистісної сфери молодшого школяра на уроках за допомогою психогімнастики та релаксації"

Развитие эмоционально-личностной сферы младшего школьника на уроках с помощью психогимнастики и релаксации Заместитель директора по УВРМариупольская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней №56 Воробьева М. Л.

Правила

«Эмоции придают жизни вкус и служат источником всех жизненных драм» Древнегреческий врач Гален Эмоции на лице «слышны лучше, чем речь» К. Изард

Психогимнастика – это набор специальных упражнений и игр, проводимых учителем на уроках, которые позволяют активизировать межполушарные взаимодействия, способствуют эмоциональному развитию. Психогимнастика – это курс специальных занятий (этюдов, упражнений, игр), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка (как ее познавательной, так и эмоционально-личностной сферы)

Экспресс-оценка эмоционально-психологической атмосферы в классе на уроке

Задачи психогимнастики на урокесбросить инертность физического и психического самочувствия,«разогреть» внимание и интерес, Снять эмоциональное напряжение. Предупредить утомление учащихся. Обеспечить психологическую разгрузку учащихсянастроить детей на активную работу и контакт друг с другом. Стимулировать раскрытие творческих возможностей для каждого ребенка

Особенности проведения психогимнастики

релаксация – это метод, с помощью которого можно частично или полностью избавляться от физического или психического напряжениярелаксация – это один из путей преодоления внутреннего напряжения, основанный на более или менее сознательном расслаблении мышцрелаксация – глубокое мышечное расслабление, сопровождающееся снятием эмоционального напряжения

Литература. Алябьев Е. А. Психогимнастика в начальной школе. - М.,: ТЦ Сфера 2005 Алябьева Е. А. Психогимнастика с дошкольниками. М.,2003. Изард К. Е. Эмоции человека. М., 2003. Романов А. А. Проективные методы в психогимнастике. М., 2001. Чистякова М. И. Психогимнастика. М., 1990 Свешникова Л. В. Рефлексивные техники эмоционального состояния детей. К. Фопель. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения.2005