Урок "Безпека руху велосипедиста"

Основи здоров’я

Урок № 31

Дата:

Тема:                                             Безпека руху велосипедиста

Мета:

•  Продовжити ознайомлювати учнів з Правилами дорожнього руху, що стосуються велосипедистів.
• Розвивати вміння застосовувати набуті знання та вміння в житті.
• Виховувати дбайливе ставлення до здоров’я всіх учасників дорожнього руху.

Обладнання: мультимедійне обладнання, картки, підручники, робочі зошити, малюнки, велосипеди.

Методи: розповідь учителя з елементами бесіди, робота в групах, опитування, проблемне питання, практичні навички.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

1. Організаційний етап.

Так як тему «Безпека руху велосипедиста», вивчають у тепло пору навчального року, то урок рекомендую провести на подвір’ї школи. Обов'язково не забуваючи про дисципліну та правила безпеки життєдіяльності.

У класі вчитель знайомить учнів із принципами роботи на уроці, проводить інструктаж з техніки безпеки, повторюють матеріал вивчений на минулому уроці.

2. Актуалізація опорних знань.

Вправа «Світлофор»

Учні мають картки зеленого, жовтого та червоного кольору. Зелений колір  - знаю відповідь, жовтий – знаю, але не впевнений у відповіді, червони – не знаю відповіді.

Питання для обговорення.

• Чи є велосипед транспортним засобом?
• Як підібрати велосипед за розміром?
• Де краще купувати велосипед?
• Назвати основні елементи конструкції велосипеду?
• Який одяг найкраще підійде для велопрогулянки?
• В якому віці дітям дозволено виїжджати на дорогу, де рухається транспорт?

Повідомлення теми уроку та формулювання разом з учнями мети та задач вивчення нового матеріалу.

3. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Проблемне запитання:

• Чи можуть велосипедисти спровокувати ДТП?

Слово вчителя.

Сьогодні у світі випускається величезна кількість велосипедів для дорослих і дітей. Наявність такої великої кількості велосипедів на дорогах і вулицях міст набагато ускладнює рух механічних транспортних засобів, навіть при ідеальному виконанні велосипедистами правил дорожнього руху.
Велосипед, як транспортний засіб, має свої особливості - він дуже маневрений і недостатньо стійкий, особливо при поворотах. До того ж, швидкість руху велосипедистів значно відрізняється від швидкості руху мотоциклів, автомобілів, тролейбусів, автобусів.
Як не дивись, велосипед є транспортним засобом, а велосипедист – його водієм, тому йому необхідно знати правила дорожнього руху так само, як водію автомобіля або мотоцикла.

На жаль, не всі водії велосипедів знають і виконують правила дорожнього руху, а дехто вважає їх занадто суворими. Можна навести немало прикладів, коли неумілі дії велосипедистів приводили до ДТП з важкими наслідками. Наслідки можуть бути важкими і для самих велосипедистів.

4. Вивчення нового матеріалу.

1.Перегляд відео з Інтернету «Правила безпеки велосипедистів».

2.Практичне засвоєння нового матеріалу.

- Проведення інструктажу.

- Перевірка справності велосипедів на подвір’ї школи.

3.Робота в групах.

Робота в групах  проводиться за інструкціями, демонстрацією та поясненнями вчителя.

1 група – перевезення вантажу та пасажирів на велосипеді.

2 група – виконання маневрів на велосипеді.

3 група – як безпечно об'їхати перешкоду на велосипеді.

5. Узагальнення та закріплення знань.

Моделювання та обговорення ситуацій, що можуть спровокувати ДТП за участю велосипедистів.

6. Підбиття підсумків.

Вправа «Вільний мікрофон»

• Що на сьогоднішньому уроці було найцікавішим?

7. Домашнє завдання.

Опрацювати відповідний параграф підручника.

Творче завдання – розробити рекламу для заохочення займатися велоспортом.