Презентація "Що таке проект"

Що таке проєкт і яку роль проєктна діяльність відіграє у навчанні? Спробуємо з'ясувати разом з вами.

Проєкти та проєктна діяльність. Для початку пропоную розглянути приклад проєктної діяльності у притчі про мудреця

Одного разу мудрець мандрував у пошуках сенсу життя і дійшов до річки. Ні мосту, ні човна не було видно... Виникла проблема - треба переправитися… Але як?

Задумався мудрець... Що ж робити? Як зв'язати 2 берега річки? Мудрець закрив очі і представив, як він переправився на інший берег і радісно продовжує свій шлях …

«Еврика» -сказав мудрець - «Треба зробити човен, який приведе мене до моєї мрії і вирішить проблему».

Сів мудрець намалював схему човна, розрахунки, склав план... Тут як раз його учні підійшли і вони разом почали діяти, періодично заглядаючи в план, оцінюючи правильність і виправляючи помилки.

У команді справа йшла швидко, і дуже скоро човен був готовий! З усіх боків оглянули його подорожуючі-чи немає де тріщин, потім спустили на воду-пливе! Можна переправлятися! УРРРРА!

Не пройшло і 15 хвилин мудрець і учні були на іншій стороні річки! Проблема вирішена і можна було далі мандрувати. Ця притча ілюструє нам, як треба створювати та реалізовувати проєкти і здійснювати проєктну діяльність.

Проєкт - у перекладі з латинського «кинутий вперед», тлумачиться як план, задум реалізації майбутньої діяльності.

Проєктна діяльність - це діяльність з вирішення виниклої проблеми, реалі-зація плану, що передбачає створення конкретного про-дукту - будівництво ряту-вального човна.

Принципова відмінність використання методу проєктних технологій на уроках трудового навчання, від традиційних уроків, полягає в новій спрямованості навчальної мети. НАВЧАЛЬНА МЕТА

Ви (учні) не повинні, подібно ремісникам, навчитися робити обмежене коло речей або робіт, як це традиційно було на уроках технічної, обслуговуючої або сільськогосподарської праці.. НАВЧАЛЬНА МЕТА

Від вас (учнів) вимагається, в першу чергу, на прикладі доступних для вивчення технологій оволодіти наступними вміннями:шукати необхідну інформацію

Від вас (учнів) вимагається, в першу чергу, на прикладі доступних для вивчення технологій оволодіти наступними вміннями:виражати свої ідеї через малюнки (створювати банк ідей)

Від вас (учнів) вимагається, в першу чергу, на прикладі доступних для вивчення технологій оволодіти наступними вміннями:розуміти поставлене завдання та планувати кінцевий результат

Від вас (учнів) вимагається, в першу чергу, на прикладі доступних для вивчення технологій оволодіти наступними вміннями:складати схеми необхідних розрахунків, вносити корективи та вдосконалювати проєкт

Від вас (учнів) вимагається, в першу чергу, на прикладі доступних для вивчення технологій оволодіти наступними вміннями:розуміти критерії оцінювання вашої роботиі вміти публічно захищати свій проєкт

Кожен проєкт, може вважатися успішним лише тоді, коли в ньому дотримується «Золоте правило» 5 "П": проблема проєктування (планування)пошук інформаціїпродукт презентація. На думку деяких вчених, існує також 6-е "П", так зване "портфоліо" - це папка, де зібрані всі робочі матеріали за даним проєктом, в тому числі, чернетки, плани і т.д.