Презентація "Система Глостер та їх використання на уроках історії"

Система та їх використання на уроках історіїВиконала: Керівник РМО вчителів історіїУсєінова Марина Вікторівна. Кривий Ріг 2016р.

Що таке Glogster EDU?Glogster EDU ™ є онлайн освітньою платформою з можливістю створення Glog ® і використання цифрової бібліотеки.

Glog ® - цифровий інтерактивний плакат, для оформлення якого можливе використання відео, графіки, тексту і музики. Glogs забезпечує свободу самовираження з можливістю оформлення нового постера, редагування вже готового плаката одним кліком.

Має такі особливості : Висока інтерактивність — діалог між учителем і учнем за допомогою даної програми (це ще один новий метод роботи на уроці ); Простота у використанні — інтерактивний плакат не вимагає інсталяцій, має простий і зрозумілий інтерфейс; Багатий візуальний матеріал — яскраві анімації явищ і процесів, фотографії та ілюстрації, що дає перевагу над іншими продуктами і засобами навчання; Груповий та індивідуальний підхід — дозволяє організувати роботу як з усім класом (використання на інтерактивній дошці, демонстраційному екрані), так і з кожним окремим учнем (робота за персональним комп'ютером); Навчальний матеріал програм представлений у вигляді логічно завершених окремих фрагментів, що дозволяє вчителю конструювати уроки у відповідності зі своїми завданнями.

За допомогою глога вчитель може:- зібрати якісні інформаційні ресурси по заданій темі,- створювати віртуальні класи,- організувати зв'язок учнів не тільки всередині одного класу, але і учнівського крос-вікового співтовариства,- коментувати та оцінювати роботу учасників освітнього процесу.

За допомогою глога учень може:- представити вивчену інформацію в творчому вигляді,- структурувати свої знання,- перевести текстову інформацію в інформацію графічну, аудіо та відео,- зафіксувати посилання та переходи на інші інформаційні джерела,- отримати особисту консультацію вчителя,- представити однокласникам своє бачення проблеми чи теми,- порівняти власні розробки з цієї теми з розробками студентів з інших країн,- отримати додаткові бали з історії.

ІСТОРИЧНІГЛОГИ

ІСТОРИЧНІГЛОГИ

Створення інтерактивних плакатів дає можливість досягти наступних педагогічних цілей: Підтримка групових та індивідуальних форм вивчення предмету в умовах класно-урочної системи організації навчального процесу; Створення комфортних умов комп’ютерної підтримки традиційних і новаторських технологій навчання літератури; Підвищення пізнавального інтересу учнів до вивчення предмета; Забезпечення диференційованого підходу до вивчення предмета; Структуризація змісту навчання та активізації опорних знань; Можливість реалізувати на практиці особистісно-орієнтований підхід до навчання.

Можливості використання глогів на уроках історії При вивченні біографії історичних діячів можливо створити збірку інтерактивних плакатів .

Можливості використання глогів на уроках історії Для проведення онлайн – екскурсії різними історичними епохами та країнами .

Можливості використання глогів на уроках історії Для створення родинного дерева;Сім'я

Можливості використання глогів на уроках історіїДля складання хронологічних таблиць,учитель може насичувати події графікою, аудіо та відеоконтентом. Історія мистецтва

Для створення інтерактивного плакату –глогу вчитель може використати інтернет-сервіси такі як: Glogster дозволяє розмістити текст, графіку і відео, будь-який елемент може стати гіперпосиланням. Є хороші шаблони. Плакат виходить яскравим, барвистим, ефектним; Cacoo надає можливості створення різних схем-класифікацій, де кожен елемент схеми може стати гіперпосиланням. Даний сервіс містить різні шаблони. Авто фігури та дозволяє додавати як зображення так і самому малювати; Prezi, Projeqt, Linoit, Slide. Rosket. Але більшість з них є англомовними і тому вчителю необхідно не тільки мати певні навички роботи з інформаційними ресурсами, а й знати іноземну мову.

Дякую за увагу! Бажаю творчих успіхів!