Презентація "Словосполучення".

Підготувала вчителька української мови та літератури Балтського ліцею №3 Любов Костянтинівна Петрова

Розглянь малюнок і запиши слова – терміни, які будемо вивчати.

Синтаксис
 та пунктуація. Синтаксис – розділ мови, який вивчає словосполучення і речення. Пунктуація – розділ мови, який вивчає розділові знаки.

СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ

1. Називати, що таке словосполучення.2. Розрізняти види словосполучень за способом вираження головного слова.3. Визначати словосполучення серед інших сполучень слів.4. Складати словосполучення.5. Будувати речення, використовуючи словосполучення. ВАЖЛИВО:

Словосполучення. Характеристика словосполучення: Містить щонайменше два повнозначних слова. Підрядний зв'язок між словами: тобто одне слово є головним, а інше - залежним. 3. Від головного слова ставиться питання до залежного. Словосполучення лише називає предмет, ознаку, дію, але не передає повної завершеної думки. 5. За способом вираження головного слова словосполучення бувають: іменні, дієслівні, прислівникові. Схема словосполучення:

Синтаксичний зв’язок слів у словосполученнівизначаємо за питанням від головного слова. Додатоккеруванняіти (чим?) дорогоюдивитися (на що?) на небоподякувати (кому?) маміспекти (що?) пирігозначенняузгодженнякекси (які?) лимонніторт (який?) з горіхамидощ (який?) зі снігомфутболка (яка?) з веселим принтомрічка (яка?) Прут приляганнявиростив (коли?) торікпрацює (як?) сидячипішов (з якою метою?) працювати Означення. Обставина

Завдання 1. З поданих слів утворіть словосполучення. Визначте вид за способом вираження головного слова. Улюблений + вид + спорт. Вишивати + бісер Кінематограф + мистецтво. Користь + дозвілля. Верхи + кінь. Допомагати + батьки. Далеко + місто

Розподільна вправа Запишіть сполучення слів у дві колонки: ті, які є словосполученнями; ті, які не є словосполученням. Солом'яна стріха, писати і сидіти, радіохвилі шумілиголосно, отримати диплом, десять книг, ахілесова п'ята,новий телефон, цвіт папороті, американські атракціони,яблуко розбрату, радіти успіхам.

Вправа. Утворіть словосполучення. Визначте головне і залежне слово. Ввічливий (хто?) …, дякувати (кому?) …, (як?) … зручніше, (яка?) … мова, (скільки?) … студентів, турбуватися (про кого?) …, (хто?) … із малюків, (скільки?) … курчат, змагатися (як?) …, цікаве (хто?)…, (яка?) … розмова, (який?)… розділ, зустрічатися(де?) … , цікавий (для кого?) …, (що?) … неймовірне, (скільки?)… товариша, говорити(як?) …, двір (чий?) … .

Вправа. Згрупувати та записати у три колонки словосполучення із зв’язком Узгодження - … . Керування - … . Прилягання - … . Неповторний краєвид; висловлення захоплення; неймовірно гарний; висловилися недвозначно; якнайвища оцінка; справжнісінька сенсація; стояли завмерши; знаменна подія; незабутнє враження; у центрі полотна; зачаровані колоритом; відгуки про пейзаж; не забулася відразу; на вершині слави; наперекір долі; освітлений яскраво; нестримно плине; працював захоплено.

Типові помилки у словосполученнях. Неправильно Правильно. Зупинка по вимозі - зупинка на вимогу. Пропустити по хворобі - пропустити через хворобу Підручник по фізиці - підручник з фізики Їздити по містам, по селам - їздити по містах, по селах Дякувати бабусю - дякувати бабусі Захворіти на ангіну - захворіти ангіною Знущання над малим бізнесом - знущання з малого бізнесу Одружитися на Тетяні - одружитися з Тетяною

Вправа. Відредагуйте словосполучення. Дякувати приятелю, хворіти грипом, вжити заходи, повідомити факсом, заволодіти увагою, запобігти біді; завідувач відділу; враження про спектакль, зраджувати своєму слову, близько п’ятдесяти осіб, знущатися з читачів, вчити мові, дивуватися звичаям, не чути слово, перетворитися в комаху, радіти успіхам, сміятися над невдачами, уподібнюватися тварині.

На які групи поділяються словосполучення за будовою? а) Сурядні і підрядні. б) Дієслівні, прикметникові, займенникові. в) Прості, складні. г) Іменникові, прикметникові, дієслівні. 2. Знайдіть рядок, в якому всі сполучення слів є словосполученнями. А) жовтий листок, нехай співає, пишається родиною; Б) війна та мир, свято Перемоги, золотаве волосся; В) ловити  гав, малювати пензлем, найбільш вдалий; Г) талановитий письменник, порівняв зі мною, хтось із групи.3. У якому рядку всі слова у словосполученні пов’язані таким видом зв’язку як керування. А) літературний твір, співати пісню ,керую загоном; Б) ворожий табір, діалектне слово, повідомити всіх; В) ліквідувати недоліки, сконцентрувати погляд, зустріти друзів; Г) переносне значення, спіймати погляд, сидить насупившись. ТЕСТ

4. Правильно побудовано словосполучення рядкаа) ходити за грибамиб) виконувати згідно наказув) працювати по суботамг) перший за списком. Усі словосполучення прислівникові в рядку: а) небесна блакить, добрі побажання, бажання вчитисяб) прочитав швидко, учитися добре, співати йдучи в) вище за мене, досить повільно, далеко на небосхилі г) зустрів друга, говорив пошепки, працює стоячи 6. У якому рядку всі словосполучення однакові за будовою? а) Творча праця, люди двадцятого століття, молода гаряча душаб) Багата фантазія, дати пораду другові, подарована сестрою книгав) Укладання словника, гострота почуттів, мужність Лесі Українкиг) Захоплення поезією, запросити друзів на вечірку, перша медична допомога.

Синтаксичний розбір словосполучення. У реченні підкресли граматичну основу. Вичленуй із речення словосполучення. Визнач головне і залежне слова. Постав питання від головного до залежного. Визнач, якою частиною мови виражене головне слово Назви вид словосполучення за головним словом. Визнач вид словосполучення за будовою ( просте чи складне). Вкажи, як залежне слово зв’язане з головним / граматично/- за допомогою закінчення чи закінчення і прикметника. Накресли схему.

Мо. Ло. ДцІ!