Презентація "Способи формування мотивації учителя до самоосвіти"

«Способи формування мотивації учителя до самоосвіти та підвищення своєї професійної кваліфікації» Стовбиренко Надія Петрівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Красноградського міжшкільного навчально-виробничого комбінату

Мета теми:

 Тлумачення понять: Мотив – це внутрішнє спонукання людини до діяльності з метою задоволення потреб. Мотиви – збудники діяльності, які формуються під впливом умов життя суб’єкта та визначають напрямок його активності. У ролі мотивів можуть виступати потреби та інтереси, нахили та емоції, установки та ідеали. Мотивація – це процес спонукання людини до діяльності з метою досягнення особистих цілей, колективних та суспільних.

Професійна компетентність педагога – це сукупність особистісних якостей, знань, умінь, що забезпечують високий рівень самоорганізації професійної діяльності, її результатів компетентність у сфері інформаційних технологій; –  мотиваційна компетентність; –  загальнокультурна; –  здоров’язберігаюча компетентність; –  комунікативна компетентність; –  проективна компетентність; –  управлінська компетентність.

Очікувані результати: основним мотивом педагога має бути досягнення високого рівня професійної компетентності не лише задля власного самовдосконалення в професійному плані. Головним мотивом має бути  така установка: педагог повинен досягнути успіху, щоб його досягли учні, а учні повинні досягнути успіху, щоб його досягли держава і суспільство. Криза мотивації є чи не найбільшою перешкодою на шляху змін у шкільній освіті України. І. Підласий *

* надання допомоги викладачам та майстрам виробничого навчання в підвищенні фахового рівня і педагогічної майстерності; * координація змісту, форм і методів самоосвіти викладачів та майстрів виробничого навчання; * пропаганда досягнень педагогічної науки та передового педагогічного досвіду; * підвищення рівня психолого-педагогічних знань та їх застосування в практичній діяльності; Центром методичної роботи МНВК є методичний кабінет, основними завданнями якого є:

* cтворення спеціалізованих кабінетів та їх оснащення відповідно до сучасних вимог; * cтворення відео та аудіотеки; * інформаційно-комп’ютерне забезпечення навчально-виховного процесу; * робота в інформаційно-комунікаційному просторі мережі Інтернет; * інформаційне забезпечення закладу через створення бібліотечного фонду. Центром методичної роботи МНВК є методичний кабінет, основними завданнями якого є:

1... Методичне об’єднання Колективно-масові форми Індивідуальні форми Нестандартні форми Динамічна група технології Динамічна група спец. предмети Епізодичні форми Семінари прак-ми Виставки Доповіді Практичні заняття Групові консультації Взаємо - відвідув ання уроків Атестація Самоосвіта Творчі звіти Курсова перепідготовка Ділова ігра Методичний фестиваль Структура методичної роботи учителів МНВК Різні виставки, конкурси

1... Зміст методичної роботи МНВК створення організаційних умов для неперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників; координація діяльності шкільних методичних об’єднань; проведення методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагога; узагальнення та поширення прогресивного педагогічного досвіду; залучення педагогів до дослідно-пошукової роботи; апробація та введення нових освітніх технологій та систем; координація змісту методичної роботи МО зі змістом діяльності методичних установ району (міста). РЕЗУЛЬТАТ аналіз аналіз

Дякую за увагу