Презентація STEM-освіта в Україні, початкова школа

Що таке STEM-освіта і чому вона така популярна? Вчитель Василенкова Світлана Вікторівна

STEM-освіта– це низка програм та експериментів, в яких поєднуються природничо-наукові компоненти та інноваційні технології, математика, читання, мова, англійська мова наука, мистецтво, інженерія) Сучасне суспільство вимагає, щоб підростаюче покоління креативно мислило, могло створювати інновації.

Не навчайте дітей так, як навчали вас, - вони народились в інші часи....

Останнім часом в освітньому просторі України набирає обертів світовий тренд STEM-освіти. Вперше саме про такий підхід заговорили у США ще у 1980-х.

STEM-уроки, заняття формують особливий стиль мислення. Дитина стає послідовнішою, і водночас не боїться шукати альтернативи. На заняттях учні самі шукають шляхи подолання проблеми. Така самостійність тренує вміння планувати роботу і розділяти задачі на частини. Так дитина вчиться аналізувати інформацію, захищати власну думку. План заходів щодо впровадження STEM-освіти в Україні, затвердженою Міністерством освіти і науки України відповідно до законів України. Розроблені «Методичні рекомендації щодо впровадження SТЕМ-освіти у загальноосвітніх навчальних закладах України.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ В УКРАЇНІ • Закони України: «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про наукову та науково-технічну діяльність», «Про інноваційну діяльність» • Укази Президента України: «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні», «Про Стратегію державної кадрової політики на 2012-2020 роки» • Концепція державної системи професійної орієнтації населення (затверджено Постановою Кабінету Міністрів України № 842 від 17 вересня 2008 року) • Рішення Колегії Міністерства освіти і науки України «Про форсайт соціо-економічного розвитку України на середньостроковому (до 2020 року) і довгостроковому (до 2030 року) часових горизонтах (в контексті підготовки людського капіталу)» • Концептуальні засади реформування середньої школи «Нова українська школа» • Наказ МОН України «Про проведення дослідно-експериментальної роботи всеукраїнського рівня за темою «Науково-методичні засади створення та функціонування Всеукраїнського науково-методичного віртуального STEM-центру (ВНМВ STEM-центр) на 2017-2021 роки» • Упровадження STEM-освіти, окреслене у Плані заходів МОН України на 2016-2018 роки •

STEM = Science, Technology, Engineering, Mathematics - акронім слів: природничі науки, технологія, інжиніринг, математика англійською мовою. STEAM = Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics - акронім слів: природничі науки, технологія, інжиніринг, мистецтво, математика англійською мовою. STREAM = Science, Technology, Reading+WRiting Engineering, Arts, and Mathematics - акронім слів: природничі науки, технологія, читання + письмо, інжиніринг, мистецтво, математика.

У чому ж все-таки переваги STEM-освіти?В Україні поширеною є проблема незацікавленості дітей у навчанні. Давати чисто навчальний матеріал, без можливості його застосування на практиці — неефективно і недоцільно. У цьому основна перевага STEM-освіти , яка дозволяє змінити форму викладання — урок не сфокусований на вчителі, у центрі уваги завжди знаходиться вирішення проблеми. Учні шукають рішення не в теоретичному матеріалі, а відразу вчаться на практиці, роблячи спроби та помилки. У порівнянні зі звичайної освітою STEM дає дітям набагато більше самостійності. STEM вчить дитину бути більш самостійною та відповідальною, оскільки вона переймає навички критичного мислення.

Навчання за основними напрямками STEM-освіти дозволить сформувати в учнів найважливіші характеристики, які визначають компетентного фахівця:уміння побачити проблему;уміння побачити в проблемі якомога більше можливих сторін і зв’язків;уміння сформулювати дослідницьке запитання і шляхи його вирішення;оригінальність, відхід від шаблону;здатність до абстрагування або аналізу;здатність до конкретизації або синтезу;гнучкість як уміння зрозуміти нову точку зору і стійкість у відстоюванні своєї позиції.  

Засоби для здійснення STEM-навчання: Лабораторні прилади Робототехнічні системи. Вимірювальні комплекси та датчики. Конструктори, моделіЕлектронні пристрої: 3 D принтери, комп”ютери, цифрові проектори, проекційні екрани різноманітних моделей, оверхед-проектори, копі-дошки, інтерактивні дошки, документ-камери, проекційні столики…

Сьогодні в Україні вже робляться перші кроки впровадження системи навчання STEM. Ефективним засобом формування компетентностей є проектна діяльність. Виконання STEM-проектів передбачає інтегровану дослідницьку, творчу діяльність учнів, спрямовану на отримання самостійних результатів під керівництвом учителя.

-Великі затрати часу на підготовку уроку.-Довготривалість проекту.-Недостатня матеріальна-технічна база. . Недоліки та труднощі у використанні STEАM-освіти:

Природничі науки

Дослідницька діяльність

Математика+інжиніринг

Читання+письмо+мистецтво

Технологія + Мистецтво + Англ.мова

Проєктна діяльність

Природнича

Математична

Дизайн

Дизайн

Читання +мова+ Руханка

т. Отже, переваг використання STEАM-освіти значно більше, ніж недоліків. Успіх впровадження педагогічних інновацій залежить від багатьох чинників, і в першу чергу від рівня обізнаності та готовності вчителів до їх використання.

STEM-освіта – це спосіб допомогти сьогоднішнім дітям завтра стати новаторами, цілеспрямованими, творчими і надійними ланками команди, суспільства, країни. Така система освіти вчить жити в реальному швидкозмінному світі, вміти реагувати на зміни, критично мислити, бути творчою особистістю.