Про матеріал
Практичне заняття. Тоталітарні режими: державний контроль над публічним життям і суспільною свідомістю.
Мета: розкрити становлення та розвиток фашистського режиму Беніто Муссоліні, нацистської расистської ідеології та антисемітизму, політичну і соціально-економічну сутність нацизму, охарактеризувати нові реалії суспільного життя, розвивати критичне мислення, усне мовлення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом; організувати детальний розгляд учнями окремих теоретичних положень і формувати вміння та навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання відповідних завдань, формувати інформаційно-цифрову культуру, медіаграмотність школярів, аналізувати медіа джерела, виховувати повагу до історичного минулого.
Предметні та ключові компетентності, що формуються на уроці:
– встановити хронологічну послідовність і синхронність фактів, пов’язаних із становленням тоталітарних режимів у СРСР, Італії та Німеччині;
– охарактеризувати нацистський режим у Німеччині, фашистський режим в Італії, сталінізм в СРСР;
– порівняти комуністичний, фашистський та нацистський тоталітарні режими;
– встановити передумови, механізми та наслідки утвердження тоталітарних режимів в Італії та Німеччині;
– пояснити сутність СРСР як нової форми Російської імперії в умовах національно-визвольних рухів поневолених Росією народів;
– висловлювати аргументовані судження про політичну діяльність Адольфа Гітлера, Беніто Муссоліні, Йосифа Сталіна.
Тип уроку: Урок практичного застосування знань, навичок і умінь.