Презентація "Творчі завдання-цікавинки з української мови 2 клас"

Творчі завданняз української мови 2 клас. Підготувала вчитель Лудан Д. О.

Прочитай текст. Подорожник Росте у наших краях подорожник. Зустрічається ця лікарська рослина на узбіччі доріг, на луках,поблизу помешкання, на узліссі. Заготовляють подорожник під час цвітіння. При цьому намагаються не пошкодити коріння. Сушать листя подорожника на горищах чи під іншим накриттям. Подорожник вживають для лікування різних хвороб.- Про яку лікарську рослину ти дізнався?Знайди і випиши слова з подовженими приголосними звуками, поділи їх на склади для переносу.

Прочитай і добери замість крапок слова з апострофом. Поясни правопис. Квіти відцвіли і ....... . Пташину від холоду захищає ....... . Виполюйте на грядках ....... . Весною пташки ….. собі гнізда. Вам відомі ці малята: у голуба – ......., у ластівки – ....... . Слова для довідки: зів’яли, бур’ян, пір’я, в’ють, ластів’ята, голуб’ята.

Знайдіть зайві слова у рядочках слів. Складіть з ними речення. Мар’яна – бур’ян – буря. В’яз – свято – в’яне. М’ята – малята – м’ясо. Пір’я – пиріг – подвір’я. Спишіть слова за алфавітом. Поставте наголос. П’ять, б’ють, здоров’я, солов’ї, полум’я, рюкзак, м’ята, реп’ях, пір’я.- Поясніть вживання апострофа в словах.

Спиши, вставляючи апостроф, де потрібно. Сім..я, бур..я, мор..як, пір..я, бур..ян, здоров..я, св..ято, матір..ю, п..ятниця, п..юре, п..ють, п..чиво, в..юн, історі..я, ім..я, здоров..я, верхів..я, р..ятувати, хом..як, бур..як. З трьома (на вибір) словами склади і запиши розповідне, питальне та спонукальне речення.

Спиши, вставляючи пропущені орфограми. Подвір..я Наше подвір..я в..лике. Валер..ян і Улянка випололи на н..ому бур..ян. Потімрозбили квітник. Посіяли насі..я квітів. Хлоп..ята розчистили майданчик. Там усі ми граємо в м..яча. Вес..ло і гарно на нашому подвір..ї!Знайди слова, у яких звуків більше, ніж букв.

До поданих слів додай назви ознак: Рукавички (які?), чемодан (який?),читанка (яка?), сонечко (яке?),ручка (яка?), м’яч (який?), човен (який?), чобітки (які?), читач (який?), струмок (який?),гора (яка?), вечір (який?). Склади речення з двома (на вибір) словосполученнями. 

Яка буква пропущена?Підкресли слова з наголосом на другому складі. Ку…ар, …ліб, …лопчик, кома…а, ку…лик, …вороба, …вилина, стра…, смі…, …устка, черепа…а, …мара, …овра…, мо… . Склади і запиши одне розповідне, питальне та одне спонукальне речення.

Встав букви «д» чи «т». Спиши слова. Са…, ді…усь, …им, ві…ро, велосипе…, лі…, по…вір’я, …иван, верблю…, ви…елка, …итина, …олоня, кі…, кори…ор, ві…рина, зус…річ, пор…фель.   Склади три речення з даними словами(на вибір), щоб вийшов текст.

Спиши.  Поділи (де можливо) слова на склади. Джем, дзеркало, джміль, дзиґа, ґедзь, джгутик, дзюрчить, джемпер, джерело, джунглі, джаз, бджілка, джмелиний. Підкресли слова, які не можна перенести з рядка в рядок. Склади і запиши питальне та окличне речення.

Спиши. Підкресли спонукальні речення. Чистота – запорука здоров’я. Мийте руки з милом!Хлоп’ята наловили в’юнів у Дніпрі. Люди, бережіть природу!Діти гралися на подвір’ї. Бджола мала, а й та працює. Хто не працює, той не їсть. Випиши слова з апострофом,поділи їх на склади.

Спиши опис берізки. Підкресли іменники. Берізка На узліссі виросла кучерява берізка. Стовбур у неї прямий, стрункий. Він біліє, наче сніг. В різні боки розкинула берізка свої зелені коси. Вони гойдаються від найменшого подиху вітру. Яка краса!Зроби звуко-буквений аналіз слів: узліссі, гойдаються.

Спиши текст. Підкресли дієслова. Ластівки Весною з теплих країв повернулися ластівки. Вони дружно почали ліпити хатку під дахом. У затишному гніздечку з’явились ластів’ята. Вони веселим щебетанням зустрічали сонечко. Ростіть великі!Зроби звуко-буквений аналіз слів:з’явились, щебетання.