Презентація творчого портрету вчмтеля математики Стасишин О.Т.

Творчий портретдиректора школи,вчителя математики. Погірцівської СЗШ І-ІІІ ступенів. Стасишин Оксани Теодозіївни

Освіта: Закінчила Дрогобицький державний педагогічний інститут ім. І. Я. Франка у 1985 роціСпеціальність : Вчитель математики і фізики. Педагогічний стаж 33 років. Керівний стаж 29 років. Кваліфікаційна категорія: Вища кваліфікаційна категорія, педагогічне звання «Старший учитель».

Моя професійна філософія. Час змінюється. За час моєї професійної кар’єри змінилося багато: з’явились електронні підручники, smart-дошки. Але учитель – це незмінно

Моє педагогічне кредо«Учитель... може виховувати і навчати доти, допоки сам працює над своїмвихованням і освітою». К. Д. Ушинський

В народі кажуть, що письменник живе в своїх книжках, скульптор – у створених ним скульптурах, а вчитель у думках і справах своїх учнів. Я намагаюсь, щоб мої учні з почуттям вдячності згадували нашу школу, тому що від самовідданої праці, невичерпної енергії, громадської активності вчителя залежить майбутнє нашого народу.

Проблема над якою працюю:“Розвиток критичного мислення в учнів упроцесі вивчення математики”Навчальна робота «Єдиний шлях, що веде до знань – це діяльність»Бернард Шоу

«Не достатньо мати гарний розум, головне - правильно його використовувати» (Р. Декарт).«Небагато людей розмірковують більше двох-трьох разів на рік; я створив собі міжнародну репутацію, розмірковуючи один чи два рази в тиждень» (Д. Б. Шоу).«Я поважаю віру, але саме сумніви - це те, завдяки чому ти вчишся» (У. Мізнер).

Об’єднання активного і інтерактивного процесу 4 Уміння урівноважувати у своїй свідомості різні точки зору1 Уміння піддавати ідею м’якому скепсису2 Моделювання систем доказів, на яких базуються різні точки зору3 Перевірка окремих ідей на предмет їх використання5 Переоцінка та переосмислення понять та інформації.6 Здатність знайти необхідну інформацію та використовувати її самостійно373 Самостійно приймати рішення48 Критичне мислення – це …

Критичне мислення:

Проектна робота. Ромашка «Блума»Куб «Блума»Кейс метод. Метод шести капелюхів. Метод «Фішбоун»Методики критичного мислення:

Колективне обговорення

Обговорення завдання в групі

Обговорення завдання в парі

Я люблю математику

«Чотирикутники і мистецтво», 8 клас.

Публікації

Методичний посібник

Досягнення з викладання предмету2015-2016 н. р. - ІІ місце в ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (Гардаш В., 8 клас);2016-2017 н. р. – ІІІ місце в ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (Гардаш В., 9 клас);2016-2017н.р.- ІІІ місце в ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (Гардаш І., 6 клас);2017-2018 н. р. - ІІІ місце в ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (Гардаш В., 10 клас);2017-2018н.р.- ІІ місце в ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики (Гардаш І., 7 клас).2018-2019н.р.- відкритий урок на тему « Чотирикутники» (8 клас);2018-2019н.р. – захист проекту « Енциклопедія чотирикутників».

Внутрішкільний проект «Актовий зал»

Загальношкільний проект «З Різдвом Христовим!»

Реалізація мікропроекту «Придбання комплекту меблів для навчальних класів(парти) для Погірцівської СЗШ І – ІІІ ступенів, Самбірського району, Львівської області»;

Реалізація мікропроекту «Капітальний ремонт будівлі Погірцівської СЗШ І–ІІІ ст. (заміна вікон та дверей на енергозберігаючі) в с. Погірці Самбірського району Львівської області»

Реконструкція з влаштуванням шатрового даху в Погірцівській СЗШ І-ІІІ ст. в с. Погірці Самбірського району Львівської області (в рамках впровадження комплексних заходів з енергоефективності)Проект ДФРР

Внутрішкільний проект «Веселкова школа»

«Розумні сходи»

Рецепт учительського щастя. Візьміть чашу терпіння, Налийте туди повне серце любові, Вкиньте дві пригорщі щедрості, Хлюпніть туди ж гумору, Посипте добром, Додайте якомога більше віри, І все це добре перемішайте. Потім намажте на шматок відпущеного вам життя І пропонуйте всім, кого зустрінете на своєму шляху.

Дякую за увагу!